Проект "Моя родина - Кузбасс"
проект (подготовительная группа)

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в старшей группе – «Моя Родина - Кузбасс»

Название проекта – «Моя Родина - Кузбасс»

Актуальность.

Актуальность проекта состоит в воспитании любви и уважения к родному краю как важнейшей составляющей патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего края, надо его знать. Формирование исторических знаний по истории родного края - это сложный педагогический процесс, предполагающий совместную деятельность педагога, родителей и воспитанников. Его значение трудно переоценить: воспитывая детей на событиях, тесно связанных с историей, природой родного края, мы тем самым формируем глубокую привязанность к нему, чувство гордости. Знакомство с историей, культурой, природой, бытом людей, живущих рядом, позволяет лучше почувствовать родной город, а значит стать созидателем своей малой Родины.

Любой край, область, даже небольшая деревня неповторимы. В каждом месте своя природа, свои традиции и свой быт. Отбор соответствующего материала позволяет формировать у дошкольников представление о том, чем славен родной край.

В каждом городе есть свои особенности исторического развития, специфические черты культуры и природы, составляющие тот феномен, который формирует в каждом человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства: сохранение, распространение и развитие исторической преемственности поколений, воспитание бережного отношения к историческому и культурному наследию народов, проживающих в Кемеровской области, развитие культуры межэтнических отношений.

Помочь дошкольникам шире познакомиться с родным краем, понять его историю, культуру и их взаимосвязь с предметами и объектами окружающей действительности и жизни общества, принять участие в созидательной деятельности – в этом заключается главный смысл работы по формированию чувства сопричастности к своему краю.

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.    Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности.

Цель проекта: воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей, патриотических чувств, чувства любви к Родине, родному краю.

Задачи проекта:

• Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты, их вред и польза, экологическая ситуация в городе.
• Познакомить с именами тех, кто основал и прославил город.
• Расширить знания детей о флоре и фауне Кемеровской области.
• Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
• Познакомить с культурой и традициями Кемеровской области.
• Формировать экологическую культуру у детей и их родителей, желание принимать участие в проведении мероприятий по охране окружающей среды.

Направления проектной деятельности:

• Информационный блок: переработка теоретических материалов, написание познавательных рассказов;
• Технологический блок: разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности с использованием развивающего обучения;
• Организационный блок: создание предметно – развивающей среды.

Вид проекта: познавательный, групповой, долгосрочный.

Участники: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатели группы, музыкальный руководитель.

Сроки реализации:

Этапы проведения проекта

1. Информационно-накопительный:

• изучение интереса детей для определения целей проекта;
• сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

2. Организационно-практический

• Проведение цикла познавательной непосредственно образовательной жизни деятельности, на темы: «Моя Родина – Кузбасс!»;
• Оформление альбомов “Красная книга Кемеровской области”, «Птицы Кемеровской области», «Животный мир Кемеровской области»;
• Словотворчество с родителями «Сочини стихотворение о крае»;
• Оформление дидактических игр по краеведению: 
  “Узнай, где я нахожусь?», «Собери картинку», «Карта моего города», «Мой край родной», «Я - фотограф», «Вот моя улица, вот мой дом родной»;
• Акция «Сделаем наш край чище» (совместно с родителями);
• Лепка «Животные и птицы Кемеровской области»;
• Экскурсии и фотоэкскурсии по городу;
• Оформление стенда «Кузбасс»
• Разучивание стихов, песен о Кузбассе;
• Оформление уголка «Мой Кузбасс»;
• Изготовление макета угольного разреза.

Презентационно - завершающий

• КВН: «Моя Родина – Кузбасс!».
• Выставка продуктов детской деятельности, совместная деятельность «Родитель и ребёнок»: рисунки, книга стихотворений, макет, стенгазета.
• Представление продуктов проекта на педагогическом совете.

Методы проекта:

• наблюдение;
• совместные игры;
• познавательные НОД;
• совместная продуктивная деятельность;
• беседы, экскурсии, целевые прогулки.

Необходимые условия реализации проекта:

1.        интерес детей и родителей;

2.        методические разработки,

3.        интеграция со специалистами детского сада.

Предполагаемый результат:

• Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, других видах деятельности;
• Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь;
• Освоение доступных знаний об истории родного края;
• Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми;
• Появление у детей чувства гордости за свою малую родину.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

• подбор исторической литературы;
• подбор произведений русского народного творчества;
• подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);
• подготовка разного вида бросового материала;
• подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности;
• дидактические игры, сюжетно-ролевые игры;
• выставки книг, рисунков, поделок;
• создание условий для проведения открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, музыкального зала, приёмной (для родителей – информационные стенды, папки-раскладушки, буклеты).

Этапы реализации проекта

1. Информационно-накопительный:

•        Изучение интереса детей для определения целей проекта.

•        Сбор и анализ литературы для взрослых и детей.

2. Организационно-практический

3. Итоговый

• Анализ проектной деятельности (соотнесение результатов с целями и задачами проекта).
• КВН: «Моя Родина – Кузбасс!».
• Выставка продуктов детской деятельности, совместная деятельность «Родитель и ребёнок»: рисунки, книга стихотворений, макет, стенгазета.
• Представление продуктов проекта на педагогическом совете.