Заколдованные картинки
методическая разработка по рисованию по теме

Занятие по рисованию

Тема: «Заколдованные картинки»

                                                                    ДОУ № 35

                                                            Пролетарского р-на

                                                            г. Твери

                                                            Восп-ль: Петрова В.А.

Рисование на тему:

«Заколдованные  картинки»

Цель. Развивать воображение детей. Побуждать устанавливать сходство между разными геометрическими формами и предметами и явлениями окружающей  действительности. Получать предметную или сюжетную картинку путём  дорисовки этих форм. Упражнять в свободном выборе изобразительных материалов.

Материал. Цветные карандаши, восковые мелки, гуашь. Листы бумаги с изображением разного количества контуров геометрических форм, нарисованных цветными фломастерами.

Ход занятия. Педагог раскладывает листы бумаги с изображением контуров геометрических фигур на столе и рассказывает историю о том, как злой волшебник заколдовал предметы, превратив их в геометрические формы. Так, например, от чудесного домика, который стоял на опушке очень красивого леса, остался один маленький треугольник и т.п.  Расколдовать эти предметы можно при условии, если формы будут дорисованы до целостного изображения.

Получив согласие детей расколдовать картинки, педагог предлагает каждому выбрать ту, при работе с которой он сможет справиться с колдовскими чарами, и нарисовать те предметы, которые были заколдованы.

Наши наблюдения показали, что дети по-разному реагируют на геометрические формы. Одни выбирают круг. Он ассоциируется у детей с часами, мячом, капустой, тарелкой. Для других ближе треугольник (крыша дома, собачья будка, шапочка и т.п.). Третьих привлекает овал (яйцо, камень, картофель). Поэтому необходимо предоставить детям возможность свободного выбора формы. Недопустимо раздавать листки бумаги с заготовками и заставлять детей мучительно соотносить форму с каким-либо предметом.

В конце занятия, когда все картинки будут расколдованы, можно устроить презентацию добрых волшебников. Каждый ребёнок рассказывает о чудесах,  которые он совершил (расколдовал дом, лес и т.п.).