Конспект по рисованию на тему: «Ленточки для кукол».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

                                                                        Крылова Л. Б.

        2-ая младшая группа.

Рисование по теме: «Ленточки для кукол».

Цель: 1. Учить правильно держать кисть и лист бумаги.

        2. Продолжать учить проводить прямые горизонтальные линии, вести кисть по ворсу; закрепление знаний красного, синего и жёлтого цветов.

        3. Воспитывать желание помочь куклам, нарисовать для них красивые длинные ленты.

Ход: Воспитатель: «А посмотрите, к нам пришла кукла Оля. Какая она красивая. А что это у тебя?»

Оля; «Это у меня новые ленточки, они длинные и красивые. Ребята, а вам они понравились? Какого они цвета?»

Дети: Да! Красивые!

Оля: «Я попрошу воспитателя завязать мне красивые бантики».

Воспитатель: завязывает кукле бантики и обращается к детям: «Посмотрите, какая Оля стала нарядная!» Обращает внимание на кукол из группы «А вот у наших куколок нет таких ярких, нарядных ленточек, и они загрустили. Как же им помочь?»

Дети: Нарисовать ленточки! Если никто из детей не предложит, попросить нарисовать ленточки от имени кукол: «Нам тоже хочется иметь такие ленточки». «Мне хочется жёлтого цвета».  А мне красные ленточки». «А Катя захотела синие ленточки, как её синее платье. Получив согласие детей, воспитатель приступает к рассматриванию ленточки.

Воспитатель: «Ленточка длинная. Сейчас я буду рисовать» (берёт краску). «Какого цвета у меня будут ленточки?».

Дети: Синего! (просит повторить цвет отдельно 2-3 детей).

Воспитатель: «Правильно, синего цвета. Вот я беру пальчиками кисточку (берёт), макаю волоски в краску (макает), лишнюю краску удаляю о край баночки (удаляет), рисую длинную ленточку (рисует).

Затем рисует ещё 2-3 ленточки побуждая рассказывать детей, что надо делать.

Воспитатель: «А покажите нашим куколкам, как вы будете рисовать им ленточки».

Дети вместе с воспитателем показывают в воздухе, как рисуются длинные ленточки.

Воспитатель: «Вот как мы будем рисовать длинные ленточки. (обращается к куклам). А посмотрите как сейчас Миша нарисует ленточку (ранее этот ребёнок не справлялся с заданием рисовать горизонтальные длинные линии).

Воспитатель помогает ему набрать на кисть краску, а дети подсказывают, и помогают нарисовать ленточку.

Воспитатель: «Какого цвета ты нарисовал ленточку?»

Миша: «Синего».

Оля: «Ой, какой Миша молодец!»

Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка, какого цвета они будут рисовать ленточки, побуждая называть выбранный ими цвет.

Проходит рисование ленточек. Куклы подходят и хвалят ребяток. Спрашивают: «А какого цвета ты нарисовал ленточки?» «Какие длинные ленточки у Лены!»

В конце занятия Оля от имени всех кукол хвалит детей: «Теперь у всех кукол будут красивые нарядные ленточки, как у меня. А мне пора домой».

Прощается с детьми и уходит. Занятие заканчивается. Во время тихого часа или прогулки на кукол завязываются бантики синего, красного или жёлтого цветов.

Обращается внимание детей на новую деталь одежды! А вполне возможно, что дети сами заметят на куклах новые ленточки. Вспомнить, что мы рисовали, как (показ в воздухе). Куклы остались очень довольны.

Материал: 4 куклы, 1\2 альбомного листа, кисти, подставки для кистей, баночки с краской, 4 красные ленточки, 2 синие ленточки, 2 жёлтые ленточки для кукол, мольберт для показа.