Конспект по рисованию на тему: «На деревья, на лужок тихо падает снежок»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект по рисованию на тему: «На деревья, на лужок тихо падает снежок»

Цель:

Продолжать учить детей правильно, держать кисточку, палочку, ритмично наносить мазки, различать и называть цвета. Учить нетрадиционному рисованию палочками методом тычка. Создать у детей интерес к образцу зимы, развивать эстетическое восприятие. Воспитывать сочувствие к животным, желание помочь.

Словарная работа:

Снег, зима, холодно, деревья, зайчик, сугробы, лес, краска.

Материал:

Бумага, тонированная альбомного формата с изображением деревьев. Краски двух цветов (белая, черная, кисточки, палочки, салфетки.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций о зиме. Наблюдение на прогулке за снегопадом. Рассматривание на снегу следов животных, птиц.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Дети, а какое сейчас время года? (зима)

- А почему вы думаете, что зима? (холодно, кругом лежит снег) .

Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно.

- Где лежит снег? (на крыше, на деревьях, на земле)

Воспитатель показывает детям картину с изображением

деревьев.

- Что изображено на картинке? (деревья)

- Сколько деревьев в лесу? (много)

На картинке изображен лес.

- А как вы думаете, в этом лесу зима наступила или нет? (нет)

- Почему вы так думаете? (нет снега)

- Что для этого нужно сделать? (нарисовать снег)

Воспитатель показывает рисование снега кисточкой путем

примакивания. Читает стихотворение:

«На деревьях, на лужок

Тихо падает снежок,

Много снега намело Все кругом белым бело».

Работа детей:

Воспитатель:

- Как красиво стало в лесу, кругом лежит снег и на земле и на деревьях. Красивый зимний лес!

- А к нам в гости из леса прибежал зайчик.

- Погладьте зайчика, какая у него шубка? (мягкая, пушистая)

- - Какого цвета зайчик? (белый)

Зайчик хочет поиграть с детками. Игра «Зайка беленький сидит». А теперь зайчику пора домой.

- Где он живет? (в лесу)

- Посмотрите, в лесу так много снега намело, зайчику трудно будет найти дорогу домой. Давайте поможем зайчике-трусишке. нарисуем для него следы, а следы будем рисовать не кисточкой, а палочкой. Посмотрите, как я буду рисовать следы (показ). По этим следам он быстро найдет дорогу домой.

Работа детей:

Рассматривание следов: у Саши следы на полянке, у Тани следы ведут под дерево, здесь, наверное, зайкин домик.

Зайчик благодарит за помощь и прощается с ребятками.