Занятие "Колпачок для клоуна"
план-конспект занятия (рисование, младшая группа) по теме

                                       Конспект  занятия

                                 Области  «художественное творчество»

                                 рисование  младшая группа

                                 «Колпачок для клоуна»

                                 с использованием мультимедиа экрана

                                 Воспитатель МАДОУ ЦРР Д/сад №10

                                 Герман Татьяна Владимировна

Тема:  «Колпачок для клоуна»

Цели занятия: 

Познакомить детей  с техникой  пальчикового рисования,  развивать мелкую моторику рук.

Помочь детям осознать ритм, как изобразительное выразительное средство.

Учить анализировать, выделяя признаки и особенности.

Развивать у детей видение художественного образа и замысла,  через цветовую гамму.

Воспитывать интерес к работе, к нетрадиционным техникам.

Материал к занятию:

1. Альбомный лист любого цвета, с изображением клоуна в колпаке;
2. Набор гуашевых красок,  мисочки;
3. Стаканчик с водой;
4. Влажная салфетка;
5. Фартук;
6. Мультимедиа экран с фотографией клоуна: весёлый и плачущий;
7. Письмо из цирка;
8. Корзинка с красками;
9. Магнитофон.  

Предварительная работа:  рассматривание  детской книжки-малышки «Цирк»,  общение по теме: «Кто был когда-нибудь в цирке?»,  «Что вы помните о цирке?».

Средства выразительности:  точки,  цвет.

Ход занятия

Воспитатель:  (стоя у экрана мультимедиа, дети рядом с ним) 

- Ребята, а вы когда-нибудь были в цирке?

Дети:

Воспитатель: - а  вот нам из цирка пришло письмо. Пишет нам весёлый клоун: что ему совсем не весело, потому, что у него пропал колпачок.

Ребята, посмотрите на волшебный экран, и вы увидите там….

А кого вы увидели?

Дети: - клоуна.

Воспитатель: - ребята, а вы видите,  он плачет. А почему он плачет?

Дети: -  у него нет колпачка.

Воспитатель: -  а давайте ему поможем?

Дети: - давайте.

Воспитатель: - (показывает детям волшебную корзинку) и говорит:

Просыпайтесь, краски,

- будем    мы трудиться.

Просыпайтесь, краски,

- будем веселиться.

Дети садятся за столы  и  приступают к рисованию пальчиком.

У каждого ребёнка лист бумаги с изображением клоуна в колпачке, но колпачок беленький.

Воспитатель: - давайте оживил колпачок для нашего клоуна.

Колпачки могут быть разноцветными, или одного цвета.

Звучит музыка: «Куда уехал цирк»

Способ получения изображения: ребёнок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на  колпачок. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Воспитатель: - пока работы будут сохнуть, мы немного отдохнём:

Физкультминутка:

Вокруг три раза обернись – дети кружатся;

И в цирке сразу окажись.

В ладоши похлопай – дети хлопают;

Ногами потопай – дети  топают;

Будем прыгать,  и  играть – дети  прыгают;

Как кузнечики скакать – прыгают по кругу.

Вокруг себя ты покружись.

И  к клоуну обернись – дети смотрят на мультимедиа экран, на нём поменялась  фотография.

Воспитатель: - ребята, посмотрите, а ведь клоун уже смеётся. А кто мне скажет, почему?

Дети:

Воспитатель: - правильно, ребята.

Он увидел,  как мы постарались разукрасить для него колпачки, и ему они очень очень понравились.