Яблонька
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  АВТОНОМНОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1 «СКАЗКА»

г. ПРИМОРСКО-АХТАРСК  КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Конспект занятия

по изобразительному творчеству на пленэре

с детьми подготовительной группы

Тема: «Яблонька»

Воспитатель: Сербина Е.Е.

Программное содержание.

Учить способам изображения деревьев, в данном случае - яблони.

Учить видеть и передавать красоту природы.

Использовать    в    своей   работе    кисти    или    пальчики  -   по необходимости.

Воспитывать у детей любовь к окружающей природе.

Оборудование: для детей: на полянке д/с расставить мольберты с листами бумаги для рисования, палитры с красками, кисти, ведёрки с водой, полотенца;

для воспитателя: игрушка - кукла гномик Кузя.

Предварительная работа.                                     Беседы о фруктовых деревьях.

Рассматривание иллюстраций с изображением яблоневого дерева в

разное время года.

Чтение  русских  народных  сказок,  в  которых людям  помогает

наливное яблочко.

Рисование различных деревьев.

Ход занятия.

Дети с воспитателем находятся на поляне сказок, зовут хозяина

экологической тропинки гнома Кузю.

- Здравствуйте, ребятишки! И девчонки, и мальчишки!

А вот и я! За приключениями ко мне пожаловали? Ну, вы же знаете,

что тропинки мои открываются только тогда, когда будет разгадана

загадка. Вы готовы? Тогда слушайте.

Само - с кулачок,

Румяный бочок,

Потрогаешь - гладко,

Откусишь - сладко! Что же это?

-        Верно, яблоко. Это фрукт или овощ?

-А где растет яблоко?

(Это фрукт, растёт в саду на яблоневом дереве.)

• А кто знает секрет «рождения» яблока?
• (Ответы.)
• Правильно, растёт, «наливается» оно долго - от ранней весны, до поздней осени. Весной яблонька радует нас бело-розовыми нежными цветками. Летом цветочки преображаются в маленькие плоды - яблочки. Но они еще не поспели и потому невкусные. А кто знает, от чего зависит вкус яблочка?
• (Ответы.)
• Правильно, чтобы яблочко налилось спелостью, стало румяным и сочным, человек должен заботиться о яблоневом дереве. Но как? (Ответы.)

-Конечно, поливать, рыхлить землю, подвязывать веточки, чтоб они не сломались от ветра и от тяжести плодов.

-        Молодцы, ребята, всё знаете о яблоньке и о яблоках. Пойдёмте, я
вас проведу к моей яблоньке. На ней тоже появились яблочки, но
они еще не созрели. Посмотрите, какой у яблони ровный красивый
ствол, веточки тянутся к солнцу, как и все листики.

-        Ребята, давайте нарисуем нашу яблоньку. Вы можете
пофантазировать и нарисовать её уже со спелыми наливными
яблочками, если захотите, конечно.

(Самостоятельная деятельность детей.)

- Чудесные работы у вас получились, настоящий яблоневый сад. В

награду я хочу поиграть с вами и с яблочком. Образуем круг,

передаём друг другу яблоко до тех пор, пока считалка наша не

закончится:

Завертелось, закружилось и по кругу покатилось.

Где остановилось, с тем и подружилось.

Выходи, не зевай, свою пляску начинай!

После игры гном угощает детей спелыми яблоками и объясняет, что они с другого дерева, на котором рано спеют плоды. Затем ребята прощаются и уходят на свою площадку.