Конспект НОД по рисованию "Весна" для детей старшей группы
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Сценарий НОД.

1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ:    

Создание проблемной ситуации.                                                      

Создание мотива для деятельности детей.  Определение цели.

2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ:

Комментирование,  дискуссия.

Чтение небольших стихотворений.

Определение способа  изображения штампов,  метода тычка, техники граттаж.                                                                                                                  

Физкультурная пауза  (речь с движением под музыку)                      Самостоятельная работа.

3.ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ:

Оценка деятельности детей и самооценка.                                                                                                                                    

Подведение итогов НОД.                      5 мин                                        

Длительность НОД   30 минут.

Логика проведения:

3мин

22мин

Части НОД  

Содержание

Области

1. Вводная часть.                                                           Создание проблемной ситуации.

Создание мотива для деятельности детей  

Звучит песня «Весна – Красна».

На доске висит рисунок с зимним пейзажем

-сегодня мы с вами поговорим о…

-Ой, посмотрите, что это за рисунок.  Какое сейчас время года? А на рисунке? Давайте проверим, может быть, это тайное послание. У меня есть мои волшебные краски.

Катя, помоги мне. Проведи волшебными красками по рисунку.

(провести по рисунку голубой краской и появляется надпись)

          ВЕСНЫ НЕ БУДЕТ!

- Мне кажется, что это проделки Зимы-проказницы. Сама не уходит и Весну не пускает. Давайте, ребята разбудим Весну, и поможем ей прогнать Зиму.

Художественная литература

Познание

2.Основная часть.

Комментирование,  дискуссия.

Определение способа  изображения штамповкой, в технике граттаж,

Физкультурная пауза  (стихи с движением)

Музыкальное сопровождение.

Посмотрим, что же это за снежинки.

На снежинках с обратной стороны нанесен цвет и цифра.

(Снежинка с цифрой 1 – желтая.)

Ребенок: Желтый цвет какой-то странный,
               Он не черный и не алый,
               Он не синий и не белый,
               Очень яркий, очень смелый.

Восп: А что, ребята бывает весной желтого цвета?

Дети: Солнышко.

Восп: Правильно, солнышко.

Ребёнок:  Желтым солнце нарисую.
                 Я люблю весну такую,
                 Снег растает без следа,
                 И появится листва.

Восп: Давайте позовем его нам на помощь:

Дети:Солнышко-ядрышко,
           Высвети, выгляни!
          Воробьи чирикают,
          Весну-красну кликают,

Солнышко, покажись!
Красное, снарядись!
Поскорей, не робей,
Нас ребят обогрей!

(появляется силуэт солнышка)

Восп: Ребята,  Зима и здесь напроказничала. Лишила солнышко цвета. Давайте с вами возьмём краски и пробки и с помощью отпечатков восстановим Солнышко.

 (Дети берут гуашь, пробки и штампуют солнышко и лучики).

Восп: Ну вот наше солнышко окрасилось в яркий теплый цвет. Вот мы и разбудили его.

Давайте рассмотрим следующую снежинку под №2.

(снежинка с цифрой 2 – зелёная)

Ребёнок: Зелёный лес шумит, волнуется,
               В зелёном платьице Весна.
              Цветком подснежником                             любуется
               Зелёной, яркой краской
              Сверкает пряный май.
              Землю нашу ласково
              Солнце согревай!

Восп:  А что, ребята, бывает весной зелёного цвета?

Дети:  Листочки, травка.

Восп: Правильно. Давайте на нашу зимнюю картину добавим зелёного цвета. Берите кисточки, ватные палочки и зелёную гуашь.

( Звучит музыка.  Дети рисуют зелёным цветом методом тычка, и кистью молодые листочки, травку)

Восп:  Какая красивая весенняя картина у нас получилась. А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка  «Весна».

 Восп: А что же на третьей снежинки? Давайте посмотрим.

(Снежинка с цифрой 3 – голубая)

Ребёнок: Светло-синий - голубой.
                 Небо красит он весной,
                 И звезда ночной порой
                 Лучик дарит голубой.

Восп: Посмотрите, и здесь нас Зима опередила. Кусочки льда всюду раскидала. А мы и сейчас ее перехитрим. Мы на этих кусочках весенние пейзажи нарисуем. Вспомним, как солнышко весной тепло греет, какое весной небо голубое, какая зеленая травка пробивается и как природа ото сна пробуждается.

Восп: Сейчас мы с вами нарисуем картины Весны в технике Граттаж. Мы будем с вами работать деревянными палочками.

(Звучит музыка. Дети работают в технике граттаж)

Восп: А теперь давайте рассмотрим ваши работы.

Познание

Коммуникация

Художественное творчество

Художественная литература

Труд

Физическая культура

Музыка

3.Заключительная часть.

Оценка деятельности детей.

Подведение итогов НОД.

Восп: Молодцы ребята. Вот и Весна к нам пришла. А кто ей в этом помог?

Дети: Мы

Восп: Как хорошо вы все сегодня работали.  Ставили печати – раскрашивали солнышко, рисовали кисточками, использовали метод тычка в рисовании ватными палочками, и в конце занятия прекрасно работали в техники граттаж, и получили чудесные весенние картины. Потрудились вы на славу. А вам что больше всего понравилось на занятии?

Дети: (отвечают)

Восп: За это Весна приготовила вам подарочки.

(Звучит музыка. Появляется корзинка с леденцами. Дети получают подарки)

Познание

Коммуникация

Социализация