Главные вкладки

    Конспект НОД во второй младшей группе «Волшебная страна» (оттиск печатками поролона, рисование жесткой полусухой кистью) для детей 3-4 лет
    план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

    Иманалиева Марина Шуайбовна

    Образовательные области: познание, художественный труд, здоровье.

    Развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа.

    Задачи:

    - совершенствовать умения и навыки детей в технике «оттиск»  поролоном, тычком жесткой кисти, примакивание кисти к бумаге;

    - воспитывать бережное  отношение к природе,  эстетический вкус и аккуратность в выполнении работы,

    - воспитывать бережное отношение к своему здоровью

    Ход образовательной деятельности

    Педагог:

    - Ребята! Сегодня мы с вами отправимся в необыкновенное путешествие, в страну, где происходят чудеса. Это страна называется «Веснянка». В этой стране солнце ласково смеется, звонко бежит ручей, сугробы тают, снег становится тяжелым, темным. Солнце своим теплом согревает все вокруг: из маленьких почек появляются зеленые листочки, щебечут и поют птички. И еще в этой стране есть чудесная цветочная поляна. И на весенней полянке растут первые весенние цветы.

    Воспитатель показывает картинки, дети называют цветы: Подснежники, черемуха, мать-и-мачеха, нарцисс, сирень, крокус, тюльпан, ландыши…

    Педагог:

    - А теперь, ребята, представьте, что вы сами цветочки.

    Исходное положение – в приседе на ковре, голова опущена, ноги обхвачены руками.

    - Просыпаются утром цветочки, радуются солнышку, тянутся к нему

    (поднять голову, открыть глаза, встать, потянуться).

    - На листьях у цветов роса. Стряхивают они росу с листьев

    (встряхивающие движения кистями рук).                                       

    - Увидели цветы друг друга, обрадовались, здороваются

    (улыбнуться, покивать головой).

    - Наступил день. С озера налетел легкий ветерок. Цветы закачали своими головками и зазвенели: «Дзынь, дзынь, дзынь!» Поиграл ветерок с цветами и улетел. Захотелось цветочкам пить. Стали они тянуться к воде (присесть).

    - Напились воды и распустились еще больше

    (встать, руки развести вверх – в стороны.

    - Наступил вечер, и цветы стали засыпать (опустить голову).

    - Наступила ночь, и они уснули (присесть, обхватить колени руками, закрыть глаза).

    Педагог:

    - Ну, а теперь пора идти к волшебной полянке.

    Дети встают вокруг педагога.

    Хоровод.

    Дети произносят стихотворение:

    Друг за другом становитесь

    Крепко за руки беритесь

    По дорожкам, по тропинкам

    По лесу гулять пойдем.

    Может, тут в лесу весеннем,

    Мы цветочки наберем.

    Педагог:

    - Ну вот, ребята, мы и дошли. Что-то тут совсем невесело. Все белым-бело. Ребята, смотрите: нас солнышко встречает! Но почему-то оно не ласковое, совсем не улыбается. Ах, ребята, здесь случилась беда. На волшебную поляну налетела злая вьюга, занесла их снегом, заморозила все цветы. Вот и солнышко нам не улыбается. Давайте поможем солнышку, нарисуем весенние цветочки: нарцисс и ландыши.

    У детей заранее лежит на столе лист голубого картона А4, разделённый на 2 половинки с заготовками для рисования. Для развития речи и воображения спрашивается  у детей, почему мы сегодня будем рисовать на голубом фоне? (тающий снег).

    Из поролона воспитателем заранее изготовлены маленькие геометрические фигурки (кружочки), которые обмакиваются в краску и методом штампов  рисуются белые и  желтые кружки (нарцисс). Ландыши рисуются жесткой полусухой кистью на другой части листа с помощью белой краски.

    (Воспитатель напоминает детям технику печатания, и последовательность работы).

    Педагог:

    - Ребята вы рисовали, с вами трудились и ваши глазки, давайте поможем им отдохнуть. Мы с вами находимся в весеннем лесу….

    Гимнастика для глаз:

    Вот стоит весенний лес!

    Круговые движения глазами

    В нем много сказок и чудес!

    Слева-сосны, Справа-дуб!          

    Глаза влево-вправо

    Дятел сверху тук да тук!

    Глаза вверх вниз

    Глазки ты закрой, открой,

     

    Дети моргают глазами

    И скорей беги домой!

    После того, как педагог просмотрит работы детей, даст всем словесную оценку.

    Пока дети рисовали, воспитатель незаметно сменил мимику солнца с грустного на весёлое.

    - Посмотрите, ребята, и солнышко тоже улыбается! Оно очень радо тем цветам, которые вы нарисовали! Оно опять дарит нам тепло. А теперь ребята пришло время расстаться с волшебной поляной.

    Детям дарятся раскраски с первоцветами: подарок от Солнышка.

    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект НОД во второй младшей группе «Волшебная страна» (оттиск печатками поролона, рисование жесткой полусухой кистью) для детей 3-4 лет

    Конспект НОД во второй младшей группе «Волшебная страна» (оттиск печатками поролона, рисование жесткой полусухой кистью) для детей 3-4 лет...

    Конспект во второй младшей группе «Волшебная страна» для детей 3-4 лет

    Образовательные области: познание, художественный труд, здоровье. Развитие творческого воображения, выбор способов изображения и изобразительного материала в зависимости от передаваемого образа....

    Конспект НОД во второй младшей группе «Сказочная страна»

    Программное содержание:1.       Продолжать формировать фразовую речь.2.       Формировать умение согласовывать существительные с прилагатель...

    Конспект во второй младшей группе «Волшебная страна» (оттиск печатками поролона, рисование жесткой полусухой кистью

    конспект занятия по рисованию нетрадиционным методом :оттиск печатками поролона, рисование жесткой полусухой кистью)...

    Конспект НОД во второй младшей группе «Волшебная страна»

    Конспект НОД во второй младшей группе "Волшебная страна"...

    Конспект занятия во второй младшей группе «Геометрическая страна»

    Это занятие – построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения. Будет интересно для воспитателей дошкольных учреждений, педагогов дополнительн...