Конспект НОД по художественному творчеству ( декоративное рисование) с использованием игровой технологии "Весёлая ярмарка" вторая младшая группа.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме
Конспект НОД по художественному творчеству (декоративное рисование)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 56 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по художественному творчеству (декоративное рисование)
с использованием игровой технологии.
«Весёлая ярмарка»
(Вторая младшая группа)
Задачи:
1.Продолжать знакомить детей с дымковскими игрушками.
2.Продолжать знакомить детей с дымковской росписью, её элементами: круг, кольцо, полоски, точка, волнистые линии.
3. Закреплять умение рисовать кольца, наносить точки концом кисти, а также используя нетрадиционные средства (тычки).
4.Закреплять навыки правильного пользования кистью.
5.Развивать цветовое восприятие, закреплять знания цвета.
6. Развивать общую и мелкую моторику.
7.Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь.
8.Воспитывать у детей интерес к дымковской росписи.
9.Вызвать эмоциональный отклик к произведениям народного декоративно-прикладного искусства.
Предварительная работа:
Рассматривание дымковских игрушек, иллюстраций.
Материал:
Дымковские игрушки (барыня, козлик, олень, конь, свинка). Деревянные ложки. Гуашь, кисти, салфетки, баночки с водой. Бумажные силуэты платочков. Петрушка, лукошко.
Технологии:
- Игровая технология.
Ход занятия:
Звучит русская народная мелодия «Ох вы сени мои сени…»
В группу входит Петрушка.
Петрушка:
- Здравствуйте, ребята! (Дети здороваются)
-А вы узнали меня? Кто я такой? (Да, Петрушка)
Петрушка:
-Приглашаю вас, ребята, на весёлую ярмарку! Проходите, подходите, на товары поглядите!
-А приобрести их можно, отгадав мои загадки!
(Дети подходят к столу, где стоят матрёшки и лежит деревянная ложка)
Петрушка:
- Вот первая загадка:
Эти яркие сестрички,
Дружно спрятали косички
И живут семьёй одной.
Только старшую открой,
В ней сидит сестра меньшая.
Доберёшься ты до крошки
Эти девицы… (Дети: МАТРЁШКИ)
Петрушка:
- Правильно, ребятки, это матрёшки, разноцветные крошки!
- Все похожи друг на дружку, а всего одна игрушка.
- Кладите её в своё лукошко.
- А теперь моя вторая загадка:
Сейчас для всех ребяток
Загадаю я загадку.
Зная, знаю наперёд –
Вы смекалистый народ!
Деревянная подружка
Без неё мы, как без рук.
На досуге – веселушка,
И накормит всех вокруг.
Кашу носит прямо в рот
И обжечься не даёт. (Дети: ЛОЖКА)
Петрушка:
- Правильно, ребятки, молодцы!
-Это ложка, но не простая, а деревянная!
-Кладите и её в лукошко.
-Но эта ложка не одна к нам в гости пришла, а со своими подружками! Ложки деревянные, расписные, забавные!
- Подходите, разбирайте, с ними пляску начинайте!
(Дети берут ложки и танцуют с ними под русскую народную мелодию « Как у наших у ворот..»
Петрушка:
- Подходите, подходите, на игрушки поглядите.
(Дети подходят к другому столу, где выставлены разные дымковские игрушки (барыня, козлик, олень, конь, свинка))
Воспитатель:
-Ребята, как называются эти игрушки?
(Ответы детей)
-Посмотрите, какие они красивые, яркие, нарядные! Из села Дымково.
- И узором необычным украшены: полосками, кольцами, точками, волнистыми линиями. - А вы догадались, какие это игрушки?
Дети:
- Дымковские
Воспитатель:
- Правильно, ребята. Это дымковские игрушки.
- А как вы думаете, из чего они сделаны?
Дети:
- Из глины
Воспитатель:
- Правильно из глины.
Петрушка:
- А я хочу сделать ребятам подарок, подарить одну из игрушек, вот эту барыню!
Воспитатель:
- Ребята, давайте скажем Петрушке спасибо за подарок. (Спасибо)
Воспитатель:
- Посмотрите, какая барыня у нас нарядная, какая у неё красивая и расписная юбка!
- А чем украшена юбка?
Дети:
- Кольцами, полосками, точками, волнистыми линиями.
Воспитатель:
- А кто у неё на руках? (Ребёнок).
Воспитатель:
- Мне кажется, что он грустный. Я сейчас узнаю, почему. (Воспитатель слушает). Барыня сказала мне, что он потерял свой платочек.
- Ребята давайте поможем и подарим ему платочек? (Да)
- Посмотрите, сколько много у нас платочков на столах , но сначала их нужно постирать.
Пальчиковая гимнастика «Большая стирка»
Мы платочки постирали, В речке их прополоскали. Выжали, повесили – То-то стало весело! | (Ребенок трет один кулачок другой). (Ребенок водит раскрытыми ладонями вправо-влево, имитируя полоскание белья). (Ребенок сжимает и разжимает кулачки, имитируя развешивание белья). (Ребенок выполняет круговые движения кистями рук, ладони вверх, пальцы разведены в стороны). |
Воспитатель:
- Высохли наши платочки, а теперь украсим их дымковским узором.
- Ребятки, садитесь на свои места.
- Посмотрите, как я украсила свой платочек.
- Из чего состоит узор? (Ответы детей)
- Какого цвета кольца? (Ответы детей)
- Какого цвета точки? (Ответы детей)
- Какого цвета полоски? (Ответы детей)
Воспитатель:
- А теперь давайте вспомним, как мы будем рисовать кольца? (дети, имитируя, показывают в воздухе).
- Точки мы нарисуем ватной палочкой. Ее нужно держать так, чтобы она смотрела вверх (показ в воздухе).
- Если мы с вами постараемся, у нас получится красивый дымковский узор.
(Дети украшают платочки, по окончанию, вместе с воспитателем, развешивают свои работы на доске)
Воспитатель:
- Все постарались, молодцы, красивые платочки у вас получились!
- Посмотрите, а барыня наша и ребёночек улыбаются! Вам спасибо говорят!
Петрушка:
- Ребята, какие красивые платочки вы нарисовали!
- Ну а теперь приглашаю вас покататься на весёлой карусели!
Игра «Карусель» под песню «Карусель» из м/ф «Весёлая Карусель»
Воспитатель:
- Вот как весело мы играли. Ребята, вам понравилось ? (да).
Петрушка:
- Славно мы повеселились на нашей ярмарке. Но пришло время прощаться! До свидания! (Дети прощаются с Петрушкой)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/24/picture-572228-1422112420.jpg)
Конспект занятия по художественному творчеству по теме: «Ветка мимозы», для детей первой младшей группы
Занятие предназначено для детей первой младшей группе. Детям предлагается помочь солнышку и изобразить цветы мимозы при помощи отпечатков пальцев...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/26/picture-624115-1430063598.jpg)
Конспект занятий по художественно-эстетическому развитию Рисование на тему: "Весна" для первой младшей группы.
Констпект занятий по Художественно-эстетическому развитию Рисование для первой младшей группы на тему:" Весна"...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/20/picture-726032-1508524805.jpg)
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисованию) с применением ИКТ во второй младшей группе «Нарисуй что-то круглое»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (рисованию) с применением ИКТ во второй младшей группе «Нарисуй что-то круглое»Программное содержание: Упражнять в рисовании предметов круглой...
Конспект НОД по художественно- эстетическому развитию ( рисованию) . Тема " Осеннее дерево" для детей младшей группы
Данный материал поможет вызвать желание у детей передавать в рисунке красоту природы;поможет развить эстетическое восприятие, творческое воображение,воспитать любовь к природе....
![](/sites/default/files/pictures/2020/04/20/picture-1142293-1587383126.jpg)
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию(лепка) с использованием игровых технологий в средней группе на тему: «Лесной житель-ёжик»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию(лепка) с использованием игровых технологий...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/26/picture-1435924-1677391695.jpg)
Конспект НОД по художественному творчеству (декоративное рисование) «Голубые розы Гжели».
Развитие психических процессов через декоративное рисование.Во время обучения декоративным видам деятельности, дети расширяют свой кругозор, приобретают знания, у них углубляются такие про...