конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования на тему: "Веселые жучки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

ГБОУ ЦРР- детский сад № 1352 г. Москвы

Конспект непосредственно образовательной деятельности  с использованием нетрадиционной техники рисования на тему: «Веселые жучки» во 2-ой младшей группе. (Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие»)

Программное содержание:

Образовательные задачи: учить детей нетрадиционным способам изобразительного искусства (рисование крупами); учить ориентироваться на плоскости, работать по схеме;

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику рук, творческое воображение, исследование свойств различных материалов, тактильные ощущения.

Воспитательные задачи: воспитывать бережное отношение к насекомым и природе.

Словарная работа:пополнять лексический запас, развивать умение составлять словесную характеристику объекта, учить слушать, понимать.

Методы и приемы: словесный – беседа, вопросы к детям, пояснение, демонстрация; игровой –проведение пальчиковой игры, физминутки.

Интеграция образовательных областей:  «Художественно-эстетическое  развитие», «Социально-коммуникативное развитие», использование здоровьесберегающих технологий.

Оборудование: подносы или коробочки (высота ботика 5-10 мм.) на количество детей, манная крупа, нарисованный на альбомном листе  жук.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, игры с крупами.

Ход:

Начать занятие можно с проведения пальчиковой гимнастики, предложив детям выполнить соответствующие тексту движения:

Я большой веселый жук.
Знаю все сады вокруг.(Сжать кулачок…)

Над лужайками кружу,
А зовут меня Жу-Жу.(Поводить рукой как-будто жук летит... )

Я могу часами,
Шевелить усами.(Указательный палец и мизинец развести в стороны «усы»И пошевелить пальцами...)

Показать детям нарисованного на листе жука

- Ребята, давайте расскажем как выглядит жук. Что у него есть? У него есть туловище. Какое оно? Правильно круглое.  Давайте попробуем нарисовать круг в воздухе.

Воспитатель вместе с детьми рукой как бы рисует круг в воздухе.

- Что ещё есть у жука?( Голова). Какая она? Правильно она маленькая, круглая.  Давайте нарисуем круг поменьше.(круговые движения рукой). Что ещё есть у жука? (ответы детей). Правильно ещё есть лапки, их много. На голове усы.

- Дети, чем можно нарисовать жука?

Дети: красками, карандашами, фломастерами…

- А на чем?

Дети: на бумаге, на асфальте…

- Правильно, но мы сегодня будем использовать необычный материал – это крупа. Манная крупа, из которой варят манную кашу.

Подвести детей к столу и показать приготовленную коробочку с насыпанной манкой.

- И рисовать мы будем не карандашами и не красками, а как вы думаете чем? Пальцем. Давайте нарисуем жука на крупе.

Предложить детям занять свои места и начать рисовать.В конце занятия воспитатель собирает все работы на одном столе и предлагает рассмотреть их.

- Посмотрите как много у нас жуков, какие они получились красивые и немного разные. Теперь они подружатся и будут играть вместе. Давайте  тоже поиграем. Мы сейчас превратимся в жучков и скажем:

Я большой, веселый жук.

Знаю все цветы вокруг,

Над полями я кружу

И жужжу, жужжу, жужжу!

- Расправили крылышки и полетели… Ж-Ж-Ж! Сели на цветок, притихли, и опять полетели…Ж-Ж-Ж!       

 Все сегодня молодцы!