Конспект занятия с использованием нетрадиционной техники рисования «Пушистая веточка вербы» рисование ватными палочками

Воспитатель: Орлова Ольга Юлиевна.

Цель: Учить детей рисовать веточки вербы ватными палочками.

Задачи:

- упражнять детей в

 обследовании природного материала (веточка вербы)

- продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: рисовать кисточкой прямые линии -веточки; техника тычка и примакивание ватными палочками - почки

- развивать мелкую моторику рук, память, внимание

- воспитывать интерес к занятию и аккуратность в работе

Раздаточный материал: цветная бумага голубого цвета А4, кисточки, краска гуашь: коричневая, чёрная, белая; ватные палочки, стаканчики для воды, салфетки.

Демонстрационный материал: Зайка- мягкая игрушка, веточки вербы.

Воспитатель: Дети, а какое сейчас время года? (весна) Весной на улице солнце светит ярче, солнышко греет. На деревья появляются листочки, травка зеленеет.

Утро солнышко встает выше, выше, выше,

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

Хорошо-хорошо солнышко смеётся,

А под солнышком нам весело поётся.

Организационный момент:

Тук-тук, можно к вам в гости!

Воспитатель: Кто это ребята?

Дети: зайчик

Воспитатель: Правильно, это зайчик, а что у зайчика в лапках?

Дети: Это веточка вербы.

Воспитатель: Предлагает детям рассмотреть веточку вербы, потрогать их пальчиками.

Воспитатель: Ребята посмотрите, какая веточка вербы на ощупь? (мягкая, пушистая, нежная, белая)

Воспитатель читает стихотворение  А. Барто. «Апрель»

Верба, верба, вербочка!

Верба зацвела.

Это значит – верно,

Что весна пришла.

Физкультминутка. «Верба»

Мы по берегу шагаем у пруда (шагаем на месте)

Вербу сразу мы узнаем, без труда (руки вверх)

Вот мы ветки наклоняем, посмотри (движения руками в стороны)

Мы пушинки посчитаем, раз, два, три (хлопки в ладоши)

Ветерок качает ветки у пруда (движения руками в стороны)

И дрожат пушинки-детки иногда (трясем кистями рук)

Практическая часть

Воспитатель: Ребята, я сегодня утром шла в детский сад. Нашла много веточек вербы, но на них нет пушистых почек, как у нашего зайчика.

Предлагает детям нарисовать почки ватными палочками.

Воспитатель: А чем можно нарисовать почки?

Дети: кисточкой, пальчиком, краской.

Воспитатель: Правильно, ребята. Но мы сегодня будем рисовать почки ватными палочками.

Воспитатель: У каждого из вас на столе стоит гуашь. Она белого цвета и очень похожа на цвет вербочек. Мы будем обмакивать ватные палочки в краску, и ставить отпечатки на своих веточках, (показ выполнения).

 Воспитатель подходит к каждому ребенку и помогает ему рисовать кисточкой веточки, ватными палочками почки.

По окончанию рисования, воспитатель хвалит каждого ребенка за выполненную работу. 

Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас получился большой букет из веточек вербы и зайчику понравился наш букет.

Итог занятия:

Воспитатель: Молодцы ребята, вы все очень постарались, нашему зайке очень понравились ваши вербочки.

А теперь зайке надо возвращаться в лес. Давайте попрощаемся с зайкой.

Дети вместе с воспитателем любуются готовыми работами.