НОД по ИЗО "Одуванчик" для 2мл группы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

НОД по ИЗО

 для 2мл. группы

«Одуванчик»

Программное содержание: 

Познакомить с растением «одуванчик»  с изменением в природе весной.

учить детей рисовать одуванчики, используя метод тычка;  закреплять умения правильно держать кисть, развивать чувство цвета, творческое воображение детей; активизировать речь детей.

Вызывать интерес к художественной  литературе, используя стихи, загадки.

воспитывать аккуратность при работе с кистью, красками.

воспитывать у детей бережное отношение к природе и эстетический вкус .

Продолжать развивать коммуникативные качества, развивать мелкую моторику  пальцев рук.

Интеграция образовательных областей:
« Художественное творчество», «Познание»,  «Чтение художественной литературы»,  «Музыка».

Демонстрационный материал: образец рисунка, фотография с изображением одуванчика в траве.

Раздаточный материал:  альбомного листа бумаги зелёного тона, гуашь жёлтого цвета, кисть, салфетка. 

Оборудование: мольберт, музыкальный центр, аудиозаписи.
Предварительная работа: чтение стихотворения З.Александровой «Одуванчик», рассматривание иллюстраций, слушание музыки.
Обогащение и активизация словаря: одуванчик, примакивание.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
(Дети стоят полукругом у окна).
Воспитатель: Ребята! Посмотрите, пожалуйста, в окно. Какое сейчас время года? Күүкд  терзүр хәләтн. Җилин цаг ямаран?
Дети: Хавр - Весна.
Воспитатель: чик хавр. Да, ребята! Хаврт юн болна?

(На доске картинка схема)

Дети : шову нисч ирнә…….

Воспитатель: Ширә тал өөрдәд зогстн, бичкдүд , цецгүдин  нер келҗ өгтн. Ребята, подойдите, пожалуйста, к столу,  Как называется цветы в вазе?

Дети: Җамб цецг -  одуванчик,  Ребята, понравился вам одуванчик?
Дети: Да, понравился.
Воспитатель (читает стихотворение): Е. Серовой
Носит одуванчик
Лёгкий сарафанчик.
Подрастёт – нарядится
В беленькое платьице:
Лёгкое, воздушное,
Ветерку послушное.

СЛАЙДЫ НА ЭКРАНЕ

Физминутка для глаз

Воспитатель: Давайте с вами рассмотрим цветок-одуванчик.

   Какой он формы? (Круглой)

А какого цвета? (Жёлтого)

В: Ребята, а на что похож одуванчик? (На солнышко)

В: Да, ребята, «Одуванчики-цветы, словно солнышко желты!»

А ещё ребята одуванчик – это лекарственное растение, в медицине  используют его листья и корни для лечения кашля, улучшения аппетита.

Воспитатель: Давайте нарисуем  самые нежные луговые цветы – воздушные и лёгкие одуванчики.

В: Я показываю , а вы внимательно следите за рукой. А теперь вместе давайте  кистью  только  без краски. Рисовать цветы мы будем краской жёлтого цвета. А поможет нам в этом кисточка. Посмотрите, пожалуйста! Я аккуратно обмакиваю  в баночку с краской и примакиваю к листу. Кисточку держу вертикально. Рисую одуванчик.
Итак, приступим к работе! Садимся за столы. Но сначала сделаем весёлую гимнастику для пальчиков. Приготовились?
Сжали ручки в кулачок,
Положи их на бочок,
Распрями ладошки,
Поиграй немножко!
А сейчас, ребята, берём в руки волшебные кисточки и начинаем рисовать.
(Звучит музыка Э.Грига «Утро». Дети рисуют).
Воспитатель: А сейчас, ребята, кисточки положите на место. Давайте ваши одуванчики соединим   в один большой луг, ведь на зеленой траве одуванчики очень красивы.

Воспитатель: 
Цветы украшают луга и леса,
Но это не только природы краса-
Не надо, друзья, их бессмысленно рвать,
Не надо букеты из них составлять…
Завянут букеты…
Ребята, пусть цветы лучше останутся на ваших картинках и будут долго радовать нас.

В: спасибо вам  ой , ребята для вас сюрприз.

(мультфильм про одуванчик )