Цветочки для Ксюши
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

                    детский сад комбинированного вида №38

                                     План-конспект

                            интегрированного занятия

«Цветочки для Ксюши»

                                             (Возраст детей 2-3 года)

Воспитатель:

Калужина Марина Алексеевна

                                           Тамбов-2014

                                    Цветочки для Ксюши

Задачи:

-обучающие:

продолжать учить детей рисовать короткие и длинные линии;

закреплять знания основных цветов, геометрических фигур;

- воспитательные:

воспитывать желание рисовать, аккуратность, доброжелательное отношение друг к другу;

- развивающие:

развивать у детей сюжетно – игровой замысел;  навыки опрятности,  мелкую  моторику рук,

Материалы и оборудование: 

Ватман,  краска (гуашь) желтого цвета,

прищепки красного, желтого, зеленого, синего цвета,

2 подноса, кукла Ксюша,  картонные кружки  по числу детей соответствующих цветов, цветы, корзиночка, конфеты.

                                                 Ход НОД

         Дети сидят на стульчиках полукругом. Раздается стук в дверь.

-Ребята вы слышите, кто-то стучится к нам в дверь?  (Да)

- Посмотрим кто там? (Да)

Воспитатель открывает дверь и заносит в группу куклу Ксюшу.

-Здравствуйте ребята.  (Здравствуйте)

-Вы меня узнали? (Да)

-Правильно, меня зовут Ксюша. Я проходила мимо вашего садика и решила заглянуть к вам в гости. А пока  гуляла , я нашла вот эти прекрасные цветы.

Посмотрите, какие они красивые. Красивые цветочки? (Да)

     Воспитатель достает из корзины цветок и показывает детям.

-Ребята, какого цвета этот цветок? (Желтого)

-Правильно, а этот цветок? (Красного)

-Правильно, а давайте мы с вами тоже сделаем цветочки? (Да)

Дидактическая игра «Собери цветочек»

   Дети проходят к столу, на котором стоят 2 подноса с разноцветными прищепками.

Воспитатель берет заранее приготовленные кружки разных цветов и показывает детям.

-Посмотрите, что у меня в руках?  (Кружки)

Раздает кружки детям и объясняет, цветочки нужно собирать по цветам. На красный кружок  нужно прицепить красную прищепку, на желтый кружок желтую прищепку…….

Дети собирают цветочки, воспитатель им помогает.

-Ксюша , посмотри какие цветочки получились у ребят. Как ты думаешь, ребята справились с заданием?

-Цветы просто великолепны, а ребята молодцы.

- Ребята, вы очень старались. А ваши пальчики, наверно, устали. Мы с ними поиграем.

Пальчиковая гимнастика «Кошки-мышки»

Вот кулак,                                        показать кулак левой руки

А вот – ладошка,                            раскрыть пальцы, ладонь вверх

На ладошку села кошка.              «когти» правой руки водят по ладошке левой

Села мышек посчитать,

Раз, два, три, четыре пять.                 правой рукой загибать по одному пальцу                                                                                        левой руки

Мышки очень испугались,                  вращать кулаком

В норки быстро разбежались             спрятать кулак под  правую подмышку

-Ребята, а вы знаете, что цветочки любят, когда светит солнышко. Им тогда становится теплее и веселее.

Воспитатель подносит ватман, на котором заранее нарисован круг желтого цвета, краску.

- Посмотрите ребята,  у меня в окошке тоже светит солнышко. Только, мне кажется, чего-то у нашего солнышка не хватает? (Лучиков)

Правильно, солнышко забыло протянуть нам свои лучики. Придется ему напомнить. Сейчас я нарисую пальчиком лучики. Солнышко у нас желтого цвета и лучики я буду рисовать  желтой краской. Они бывают короткие и длинные.

Воспитатель показывает, как пальчиком можно нарисовать короткие и длинные лучики.

Дети подходят и рисуют лучики.

Воспитатель хвалит тех, у кого получается  и помогает  тем, кто затрудняется.

- Ксюша, посмотри на наше солнышко, какое оно красивое, веселое, яркое.

 Мне кажется, что оно нам улыбается и у нас в группе стало веселее.

-Ребята, мне очень понравилось у вас, и я хочу вас угостить.

Достает из своей корзиночки конфеты и угощает всех.

- Но, конфеты мы будем кушать за столом, после того как помоем ручки с мылом.

После того как дети помоют ручки, воспитатель благодарит детей за работу и раздает им конфеты.