Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию (пальчиковое). «Нарисуем румяные яблочки».
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД во второй младшей группе по нетрадиционному рисованию (пальчиковое).

«Нарисуем румяные яблочки».

Фомина Т. В.

воспитатель

МБДОУ д/с 136

 г.о.Самара

Цель: Расширить знания детей об овощах и фруктах по цвету, форме, вкусу.

Закрепить цвета – жёлтый, зелёный, красный, оранжевый, коричневый.

Воспитывать аккуратность во время рисования.

Методические приёмы: Загадка, художественное слово, рассматривание осенних листьев, вопросы к детям, хоровые и индивидуальные ответы детей, художественное слово (стихи об овощах), д/и «На дереве, на земле», показ с объяснением, самостоятельная деятельность детей, поощрения.

Подготовка к занятию:

1. Программа воспитания ребёнка дошкольника.
2. Журнал «Дошкольное воспитание» №4, 1994 г.
3. «Практическое пособие» В.Н.Волчкова, Н.В.Степанова.

Предшествующая работа: Рассматривание овощей и фруктов, д/и «Узнай по вкусу», «Узнай на ощупь», целевая прогулка на огород, лепка овощей и фруктов, рисование, заучивание стихов про овощи, подвижная игра «Огуречик», хоровод «Хороводная – огородная», чтение русской народной сказки «Репка», «Вершки и корешки».

Материал: Цветные листья из картона с наклеенными на них фруктами и овощами, муляжи фруктов и овощей, готовые (вырезанные воспитателем из цветной бумаги) силуэты (моркови, огурцов, яблок, апельсинов), салфетки, подставки для кисточек, кисточки, гуашь.

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы с Вами будем говорить об овощах и фруктах. Я загадаю Вам загадку:

«Вот художник, так художник!

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Отгадать загадку просит:

Кто художник этот?»

Дети: Осень.

Воспитатель: «Что за диво, что за диво! Стало всё кругом красиво. Листья яркие летят, на земле везде лежат». Посмотрите, какие красивые листья лежат у нас на столе. Какого они цвета?

Дети: Жёлтого, красного.

Воспитатель: Давайте жёлтые листья соберём в один кружочек, а красные в другой. А листочки у нас необыкновенные, на них изображены картинки. Что вы видите на красных листочках?

Дети перечисляют фрукты.

Воспитатель: А как вы скажете одним словом, что это?

Дети: Фрукты.

Воспитатель: А где растут фрукты?

Дети: На деревьях.

Воспитатель: А что вы видите на жёлтых листочках?

Дети перечисляют овощи.

Воспитатель: А как вы скажете одним словом, что это?

Дети: Овощи.

Воспитатель: А где растут у нас овощи?

Дети: На земле.

Воспитатель: Ребята давайте соберём овощи в одну корзинку, а фрукты в другую. Вот какой урожай мы собрали.

Физкультминутка:

В поле дерево стоит,

Ветер ветки шевелит.

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо!

Дидактическая игра «Найди такой же».

Воспитатель: Вы молодцы, знаете много овощей и фруктов, а вот один фрукт мы забыли. Я загадаю вам загадку:

Висит на ветке колобок,

Блестит его румяный бок.

Воспитатель: Отгадка у меня изображена на мольберте (на мольберте силуэты зелёного и жёлтого яблок). Ребята, а ещё какого цвета бывают яблоки?

Дети: Красного.

Воспитатель: Хотите нарисовать красивые красные яблочки?

Дети: Да.

Воспитатель: Но сначала давайте разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Мы капусту рубим, рубим!

Мы капусту режем, режем!

Мы капусту солим, солим!

Мы капусту жмём, жмём!

Мы морковку трём, трём!

Воспитатель: У нас на столе яблоки. Какого они цвета?

Дети: Белого.

Воспитатель: Хотите сделать наши яблоки красивыми?

Дети: Да.

Воспитатель: У вас на столе гуашь красного цвета. Давайте раскрасим наши яблочки.

Дети рисуют пальчиками.

Воспитатель: Посмотрите, какие красивые получились яблоки. Были какие?

Дети: Белые.

Воспитатель: А теперь какие?

Дети: Красные.

Воспитатель: Вам нравятся наши яблоки?

Дети: Да.

Воспитатель: Молодцы! А теперь я угощу Вас настоящими яблочками.