Знакомство с творчеством Е.И. Чарушина
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Некоторые художники сами придумывают рассказы, стихи и делают к ним рисунки. (показ работы Е. Чарушина)

Чарушин с детства любил бывать в лесу. Он наблюдал за поведением зверей, птиц. И стал рисовать их движения, позы, настроение. Учился понимать животных и птиц.

Наверное, вы догадались, что Чарушин любит рисовать животных. Создавая образ животного, Чарушин выделяет его самые яркие, характерные черты этого животного.

Его звери очень трогательны, эмоциональны. Фон, среда в его книгах едва заметны. Главное – крупным планом показать животное. Плохо нарисованных зверей Чарушин терпеть не мог.

Животные на его рисунках как живые. Художник использует природные цвета (коричневый, серый). И животные в его рисунках как настоящие.

Больше всего Чарушину нравилось изображать маленьких животных. Они такие трогательные в своей беспомощности и интересные, потому что в них уже угадывается взрослый зверь! (показ иллюстрации тигренка)

Эй, не стойте слишком близко.

Я тигренок, а не киска!

Его рисунки удивительны, их не спутаешь ни с чьими другими.

Рассматривание иллюстраций Чарушина.

Обратить внимание детей на шерсть животных. Объяснить, что Чарушин, чтобы передать выразительность образа, пушистость зверят, работает способом тычка.

За каждым рисунком стоит огромный опыт наблюдателя за живой природой и неустанный труд.

Но искусство Чарушина доброе, радует и вас, маленьких читателей, и нас, взрослых.

Ребята, как вы думаете, какими материалами пользуются художники-иллюстраторы? (карандашами, тушью, гуашью)

Сегодня на занятии мы попробуем, как и Чарушин, работать способом тычка, чтобы придать пушистость зверятам.

Предложить детям выбрать рисунки животных и гуашь для работы.

Предложить начать работу.

Включить музыку (“В мире животных”)

В конце занятия выставить работы детей, загадать загадки про животных. Закрепить знания детей о том, с каким художником иллюстратором познакомились, каким методом он работает.

Желтый, словно одуванчик.

Стал по комнате ходить.

И уже по у мамы клянчит –

Пи-пи-пи! Подайте пить.(цыпленок)

Угадайте, что за шапка?

Шапка бегает по бору, -

У стволов грызет кору? (заяц)

Любит мед и ест малину,

А потом он спит всю зиму. (медведь)

Там, где льды и холода,

Есть забавная семья.

Дружно все идут гулять,

А потом со льдин нырять.

Ловят рыбу и гурьбой

Возвращаются домой. (пингвины)