Познавательно - продуктивная деятельность "Цветёт сирень в саду"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

 Цель: познакомить детей с техникой рисования мятой бумагой.

Задачи: учить рисовать сирень с помощью мятой бумаги, правильно располагая рисунок на листе бумаги, передавая форму и строение куста сирени, работать с палитрой, смешивать краски для получения сиреневого цвета; продолжать знакомить с натюрмортом как видом изобразительного искусства; закреплять знания о цветовидении, садовых растениях; учить правильно называть цвет и его оттенок; воспитывать любовь к природе.

Методические ресурсы: репродукция картины П. Кончаловского «Сирень в корзине»; 2 листа бумаги, гуашь, кисти, стаканчик с водой, одноразовые тарелки или палитры.

                 Содержание организованной деятельности:

1.Вводное слово воспитателя.

- Ребята, как выглядит цветущий куст сирени? Опишите его. (дети описывают)

2. Беседа по теме.

Перед детьми на экране – репродукция картины П. Кончаловского «Сирень в корзине»

- Что вы видите на картине? (букет сирени) Какого она цвета? Обратите внимание на то, как много оттенков художник передал в своей картине. Найдите и покажите на картине сирени с разными оттенками цвета (несколько детей показывают оттенки на картине.) Назовите эти оттенки.

Дидактическая упражнение «Угадай по форме»

Педагог показывает детям два силуэтных изображения цветущих кистей сирени и черёмухи. Предлагать угадать по форме, где кисть сирени, а где кисть

черёмухи.

- как вы узнали сирень? Какая её кисть по форме? (кисть похожа на вытянутый треугольник: внизу она широкая, кверху постепенно сужается.)

3. Практическая часть

- Ребята, давайте сейчас превратимся в художников и нарисуем натюрморт с сиренью (педагог взмахивает «волшебной кисточкой»).

- Только рисовать мы будем не кисточкой! А бумагой! Но для начало вам нужно её хорошенечко смять!

Педагог показывает приёмы рисования сирени мятой бумагой.

Физкультминутка

Отдых наш — физкультминутка. (Шагаем на месте.)

Занимай свои места:

Шаг на месте левой, правой,

Раз и два, раз и два!

Прямо спину все держите,

Раз и два, раз и два!

И под ноги не смотрите, (Движения руками в стороны, вверх, в стороны, вниз.) Раз и два, раз и два!

О чем поют воробушки

О чем поют воробушки (Шагаем на месте.)

В последний день зимы? (Руки в стороны на пояс.)

— Мы выжили! (Хлопаем в ладоши.)

— Мы дожили! (Прыжки на месте.)

— Мы живы! Живы мы! (Шагаем на месте.)

Очень трудно так стоять

Очень трудно так стоять,

Ножку на пол не спускать

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться. (Стихотворение декламируется детьми два раза:

первый раз дети стоят на одной ноге, второй раз — на другой.)

4.Итог (рефлексия)

Анализ детских работ. Выставка работ на стенде.

- Ребята, к какому кусту сирени вы бы подвели свою маму и бабушку, чтобы полюбоваться её красотой? Что можно сказать о нем? Чем он хорош? (дети делятся своими впечатлениями)