Художественно-эстетическое развитие: Нетрадиционные техники расования пальчиком и печать картошкой
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18 «Рябинушка»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в первой младшей группе

Тема:«Весёлый снеговик»

Воспитатель

Конкина Екатерина Вячеславовна

г. Кулебаки

2015год

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию: освоение нетрадиционной техники рисования-печать картофелем

Тема: «Весёлый снеговик»

Цель: Развивать художественно-творческие способности.

Задачи: 1.закрепить знания детей о нетрадиционно-графических техниках рисования (печать картошкой, рисование пальчиком), показать их выразительные возможности;

2.совершенствовать мелкую моторику рук и зрительно-двигательную координацию;

3.развивать эмоционально - чувственную сферу детей.

Словарь: пушистый, белый, холодный, мягкий

Оборудование: прямоугольник бумаги, гуашь синего цвета,кисть, разрезанный пополам картофель разного диаметра, салфетки.  Картина «Зимние забавы». Игрушечный снеговик.

Предварительная работа:

Знакомства с нетрадиционными художественно-графическими техниками рисования, рассматривание образцов.

Ход занятия: Ребята, кто-то к нам стучится. Голос из-за двери: «меня, не растили, из снега слепили, вместо носа морковка, вместо глаз угольки».

-Кто  же это? (ответы детей)

Правильно, снеговик. А Снеговик нам что-то принес.

Загадка: Что, же звездочки сквозные, на пальто и на платке, все сквозные вырезные, а возьмешь вода в руке.

-О каких же звездочках идет речь? (ответы детей)

-Правильно, о снежинках. Здесь много снежинок.

Знакомство со свойствами снега

Воспитатель,  вместе с детьми рассматривает снег, знакомит детей с его свойствами, подбирает эпитеты (белый, мягкий, холодный, липкий).

Дети по вопросам воспитателя припоминают, какой бывает снег:

-Какого цвета снег? (-Белый)

-Когда вы трогали снег, у вас замерзли ручки, снег был какой? (-Холодный).

-Из снега можно слепить снежки, снег какой? (-Липкий).

Игра с имитацией движений «На горке»

Бух! Бух! Бух! Бух!

Белый снег как белый пух.

С горки катимся гурьбой.

Я на санках - за тобой.

Развалились на снегу.

Ой, я больше не могу!

                                   Н. Нищева

Снеговик:-Ой, устал я. Вы меня порадовали, что знаете столько много о снеге: снег холодный, белый, пушистый, блестящий. Молодцы!

А мне пора возвращаться, стало жарко.

Раздаем предварительно сделанный фон, с нарисованными карандашом окружностями.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите что у нас лежит на столе?»

Дети: «Картошка, краски, кисть, стаканчики с водой».

Воспитатель: «Всё правильно, молодцы ребята! Сегодня мы с вами будем рисовать картошкой!»

Воспитатель: «Давайте возьмём самый большой кружочек картошки и раскрасим его синим цветом, раскрасили? А теперь нужно сделать печать картошкой и у нас с вами получится первый и самый большой кружочек. Таким образом, закрасим все кружки. Наши снеговики получатся пушистыми, колючими, как настоящие. А теперь при помощи пальчика дорисуем нашим снеговикам глазки, рот и нос. Каким цветом рисуем глаза? Рот? Возьмите пожалуйста в ручку баночку с краской которой мы будем рисовать глазки и рот»

Дети показывают воспитателю чёрный цвет

Воспитатель: «Молодцы ребята! А теперь опускаем пальчик в баночку с краской и рисуем глазки и рот нашим снеговикам!»

Воспитатель: «Ребята, а теперь давайте возьмём в ручку баночку с жёлтым цветом, им мы будем рисовать нос снеговику! Опускаем пальчик в баночку и рисуем носик».

Итог. Молодцы! Вот какие пушистые, веселые снеговики у нас получились. Теперь у нашего снеговика много друзей.