Конспект по нетрадиционной технике рисования «Северный полярный круг»
методическая разработка по рисованию (подготовительная группа) на тему

Воспитатель

Дети

Ребята давайте отправимся в путешествие.

Глазки закрываем, покружились, покружились и все дружно остановились.

На доске слайд с изображением Северного полюса.

Ребята, где это мы оказались?

Молодцы, послушайте, какое стихотворение написал Н. Радченко «Мечты об Артике»

Во время стихотворения проходят слайды с изображением Северного полюса»

Попасть бы мне однажды вдруг

За Северный полярный круг!

Там говорят, бывают

Такие чудеса:

Там северным сиянием

Сверкают небеса.

Там на зиму сменяет ночь

Полярный долгий день.

Там плавают усатый морж

И бархатный тюлень.

Там сквозь арктические льды,

Метели, холода

Проводят ледоколы

Промёрзшие суда.

Там по просторам тундры

Стада свои ведёт

Широкоскулый мудрый

Старик оленевод.

Живет он в теплом чуме-

Такой у ненцев дом –

И с медвежонком Умкой

Наверняка знаком.

Я с Умкой подружится

Хочу уже давно.

И в Арктику однажды

Уеду всё равно!

Ребята вам понравилось стихотворение?

О чём нам рассказывает стихотворение?

А кто ещё обитает на Северном полюсе, кроме белых медведей?

А вы хотите встретится с белым медведем?

Давайте нарисуем белого медведя?

На Северном полюсе сейчас ночь и очень темно, как же мы изобразим ночь?

Там красивое северное сияние, чем мы можем изобразить сияние?

Давайте возьмем цветные карандаши и нарисуем северное сияние.

Но ведь там кругом снег, часто дуют ветра и воет вьюга, как мы сможем на чёрной бумаги нарисовать вьюгу?

А как же в этой белоснежной вьюге мы найдём белого медведя?

Давайте возьмём силуэты белого медведя, спрячем его на нашем листе бумаге.

Теперь можно приступать к нашей вьюге.

Как мы её будем рисовать?

Большие капли могу испортить работу. Не берите много краски. Лишнюю краску обтирайте об край чашечки.

 Одной рукой держим щетку вниз ворсом, а другой рукой проводим картонкой по ворсу щетки снизу-вверх. Надо стараться хорошо пробрызгать краской весь лист.

Возьмите щётку и картонку, давайте попробуем, как будем брызгать.

А сейчас приступайте к работе.

Воспитатель направляет, подсказывает.

Посмотрите краска разбрызгивается на листе и получается снежная вьюга.

Какие молодцы, давай те же посмотрим остался у нас медведь или убежал. Давайте поднимем силуэты.

Посмотрите, но медведь то у нас черный, разве живут на Северном полюсе черные медведи?

Как вы думаете почему?

Правильно на Северном полюсе живут белые медведи.

Что же нам делать?

Берём тоненькую кисточку, побольше белой краски и раскрашиваем мишку.

Ребята, чего не хватает у наших мишек?

Давайте дорисуем.

Какие красивые медведи у вас получились,

давайте с ними поиграем.

Подвижная игра: «Белые медведи»

Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все «медвежата».

Какие молодцы поймали всех медвежат. Давайте посмотрим, какие красивые работы у вас получились!

Расскажите, что вы нарисовали?

Каким способом?

Давайте повесим наши работы на выставку.

Дети соглашаются.

Дети закрывают глаза, кружатся.

Открывают глазки.

На Северном полюсе.

Дети слушают стихотворение

Ответы детей.

О Северном полюсе, о северном сиянии, о ледоколе, о жителях севера и их жилье, о животных севера.

Северный олень, морж, пингвины, песец, тюлень….

Ответы детей.

Дети соглашаются.

Будем рисовать на чёрной бумаге.

С помощью цветных карандашей.

Дети рисуют.

С помощью щётки и картонки, способом разбрызгивания.

Помогут силуэты животного.

Дети берут силуэты медведя, располагают у себя, а листе.

Нужно обмакнуть в краску кончики зубной щётки и, держа над бумагой, разбрызгивать краску, проводя по щётке картонкой.

Дети пробуют проводят картонкой по щётки.

Дети приступают к работе.

Дети аккуратно поднимают силуэты.

Нет.

На белом снегу его будет видно из далека, а белая шерсть медведю для маскировки.

Раскрасим силуэт белой краской.

Дети приступают к работе.

Глаз и носа.

Дети дорисовывают медведю глаза и нос.

Дети соглашаются.

«Медведь рычит: «Выхожу ловлю!» - и бежит ловить «медвежат».  Поймав одного «медвежонка», отводит его на льдину, затем ловит другого. После этого два пойманных «медвежонка» берутся за руки и начинают ловить остальных играющих. В это время «медведь» отходит на льдину. Настигнув кого-нибудь, два «медвежонка» соединяют свободные руки так, чтобы пойманный очутился между руками, и кричат: «Медведь, на помощь!»

Белого медведя на Северном полюсе.

Способом набрызга

Вместе с детьми вывешиваются работы на выставку.