мой мастер класс!!!
презентация к уроку по рисованию (средняя группа) на тему

Слайд 1

В средней группе Воспитателя МДОУ «Детский сад №2 р.п . Новые Бурасы» Лялюк Екатерины Александровны Декоративно – прикладное искусство

Слайд 2

Задачи: изучить понятие «декоративное рисование »; проанализировать существующие методики работы с детьми дошкольного возраста; выявление уровня развитий представлений о декоративно-прикладном искусстве у детей среднего дошкольного возраста на занятиях по декоративному рисованию; разработать комплекс занятий по декоративному рисованию.

Слайд 3

Дымковская игрушка знакомлю детей, показываю красоту, своеобразие, неповторимость дымковской игрушки; активно вовлекаю дошколят в непрерывную традицию народного творчества путем непосредственного участия в создании игрушки; воспитываю любовь и уважение к народному искусству, развиваю чувство прекрасного , от соприкосновения с декоративно – прикладной игрушкой; развиваю эстетический вкус и творчество детей на примере изготовления народной игрушки как подлинника, как правило, маленького шедевра .

Слайд 4

Филимоновские игрушки воспитываю уважения к культурным традициям народа через практическое знакомство с филимоновской игрушкой-свистулькой; обучаю технологическим особенностям росписи филимоновской игрушки; развиваю внимание, логическое и пространственное мышление; воспитываю у детей самостоятельность при работе над изделием.

Слайд 5

Гжель закрепляю знания детей о характерных особенностях гжельской росписи; воспитываю эстетический вкус, любовь к народному искусству, внимание; развиваю детскую фантазию и умение расписывать гжельскую роспись.

Слайд 6

Городецкая роспись формирую эстетический вкус, расширяю фантазийное мышление; хочу научить всех желающих: воспитателей, педагогов , родителей основным приёмам Городецкой росписи.

Слайд 7

Х охлома формирую у детей умение выделять характерные особенности изделий хохломского промысла; формирую эстетическое отношение к произведениям народно-прикладного декоративного искусства; провожу беседы, где даю общее представление по росписи; воспитываю аккуратность и трудолюбие при создании узора.

Слайд 8

Полхов - Майдан формирую у детей познавательный интерес к русской народной культуре через ознакомление с народным промыслом Полхов- Майдан и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности; обогащаю предметно-развивающею среду.

Слайд 9

Детские работы Искусство быта окружает нас. Оно всегда доступно и полезно. Любуемся мы красотою ваз, У женщины восторг от ожерелья. Название искусства так длинно И срифмовать его никак не удаётся. Декоративно-прикладное; - так оно Во всех энциклопедиях зовётся. С «младенческих ногтей» знакомимся мы с ней. Ведь погремушка; - это же оттуда! И потому зовётся прикладным, - Оно во всём и без него, пожалуй, будет скучно. В нём сочетается полезность, красота, А, иногда, бывает просто чудо! И знаем мы, что это неспроста, Когда нам в доме так всегда уютно. Мы вещи выбираем, создаём По вкусу, что привили в раннем детстве. Бывает так, что с грустью сознаём, - Не так всё сделал, что-то не на месте. И учимся всю жизнь, и узнаём, Что вещь, предмет, и даже установка; - Не так, не то, пока мы не поймём; - Гармонию найти, тогда всё будет ловко.

Слайд 10

Как детки рисуют…..

Слайд 12

Спасибо за внимание!