Конспект занятия с средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Части занятия

Содержание работы

Методы и приемы

Вводная часть

Дети садятся на свои места.

- Ребята, какое сейчас время года?

- Зима.

- Правильно, а какой важный праздник мы отмечаем зимой?

- Новый год.

- Да, но новый год мы не можем встретить без одного очень важного предмета. А какого, вы узнаете, когда отгадаете загадку.

Предлагаю детям отгадать загадку:

Ёжик на неё похож,

 Листьев вовсе не найдёшь.

 Как красавица, стройна,

 А на Новый год - важна.

(Елка)

- Конечно елка. Я предлагаю вам нарисовать сегодня елочку необычной техникой «монотипия».

Сюрпризный момент.

Объяснение

Вывешиваю иллюстрацию с изображением елки.

Обращаю внимание детей на иллюстрации:

- Прежде чем начать рисовать, нам нужно рассмотреть елочку и вспомнить, как она выглядит.  Посмотрите, из каких частей состоит ёлочка?

- Ствол, ветки.

- Посмотрите, какой длины веточки? Как они расположены на стволе? Какие они?

-  Веточки растут парами, друг напротив друга. Сверху короткие, снизу длиннее. Веточки пушистые из-за иголочек.

- А какой ствол вы видите?

- Маленький пенечек снизу. На нем  стоит елка.

- Правильно, мы будем рисовать елочку, у которой ствол видно только снизу.

-  Какого цвета ствол и веточки?

- Ствол коричневый, ветки зеленые.

- Все правильно, молодцы.

Мы с вами нарисуем елочку необычным способ. Нарисуем только половину ёлочки, а получим целую! Как и что делать я вам сейчас расскажу, слушайте и смотрите очень внимательно!

Обследование.

- Посмотрите, если мы сложим елочку пополам по вертикали, то увидим, что две части елочки одинаковые, они совпадают. Это значит, что если мы нарисуем только одну часть, и отпечатаем ее рядом, то у нас получится целая елочка.

Одновременно с объяснением все показываю.

И так, для того, чтобы нарисовать ёлочку, какие цвета нам понадобятся?

- Зеленый и коричневый.

- Посмотрите, перед вами лежит лист, вам нужно сложить его пополам по вертикали, длинные стороны слева и справа, короткие стороны сверху и снизу. Складываем уголочек к уголочку, придерживаем рукой и применяем.

Затем раскрываем получившуюся открыточку и на левой стороне будем рисовать. Только на левой, не заезжая за линию. Рисуем половинку елочки. Начинаем со ствола. Коричневым цветом рядом с линией на левой стороне рисуем половинку квадрата, прямоугольник. Краску берем пожиже, чтобы она хорошо отпечаталась. После этого, закрываем открытку, прижимаем по линии, посильнее в том месте, где только что нарисовали и открываем, посмотрите, получился целый ствол! Затем зеленым цветом рисуем нижние, долинные веточки. Также, на левой стороне около линии рисуем треугольник, с острым углом в левую сторону, как веточка, затем закрываем, прижимаем и следующую веточку. И так далее, пока не нарисуете полную елочку.

Вот такая красавица-ёлочка у вас получится.

Показываю готовую работу.

Показ.

Процесс выполнения работы детьми

Во время выполнения работы детьми подхожу к каждому ребенку, напоминаю, подсказываю словесно, показываю на примере готовой работы.

Индивидуальная работа.

Заключение

- Ребята, какие вы все молодцы! Какие замечательные у вас елочки!

Вывешиваю все работы, спрашиваю детей, какая больше нравиться, почему.

- Вот как много ёлочек стало перед новым годом, теперь всем хватит!

Вам понравилось занятие?

- Да.

Похвала, анализ.