Итоговое занятие во второй младшей группе по изобразительной деятельности
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Итоговое занятие во второй младшей группе по рисованию

Тема: мое любимое солнышко. 

Цель: продолжать учить замыкать линию в кольцо, раскрашивать, повторяя очертания нарисованной фигуры, упражнять в рисовании кистью.
Задачи: 
обучающая: закрепить усвоенные ранее приемы рисования и закрашивания изображения,

развивающая: способствовать развитию образного представления, воображения детей; 
воспитательная: способствовать эстетическому воспитанию. 
 

Предварительная работа: 
Чтение сказки «У солнышка в гостях», беседа по содержанию. 
Рассматривание иллюстраций в детских книжках. 
Беседа о солнце. 

Модель занятия:

Воспитатель читает детям песенку Г. Лагздынь «Солнышко». 

Где-то там, за далью синей, 

Наше солнышко живет, 

На траве хрустальный иней, 

Когда солнышко встает. 

Далеко, за горной кручей, 

Ветер-труженик живет, 

Он сгоняет в кучу тучи, 

Когда солнышко встает. 

Как у речки, у Журчинки, 

Детский садик наш живет, 

По безоблачным тропинкам 

К дачам солнышко идет. 

Спрашивает: 

- О чем говорится в стихотворении? (О солнышке.) 

- Какое солнышко весной? (Светит дольше и ярче, лучше греет землю.) 

- Для чего людям нужно солнышко? (Солнышко приносит людям тепло и свет.) 

Физминутка  «Цветы».

Раз –два-три выросли цветы (сидели на корточках, встаем)

 К солнцу потянулись высоко: (тянутся на носочках)

 Стало им приятно и тепло! (смотрят вверх)

 Ветерок пролетал, стебелечки качал

(раскачивают руками влево - вправо над головой)

 Влево качнулись- низко прогнулись. (наклоняются влево)

 Вправо качнулись – низко пригнулись. (наклоняются вправо)

 Ветерок убегай! (грозят пальчиком)

 Ты цветочки не сломай! (приседают)

 Пусть они растут, растут,

 Детям радость принесут! (медленно приподнимают руки вверх, раскрывают пальчики)

А чтобы у нас получилась яркое, красивое солнышко, нам поможет загадка.

1. Жёлтая тарелка на небе висит.

   Жёлтая тарелка всем тепло дарит.

    (Солнце)

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре, пять –

Вышли пальчики гулять.

 Раз, два, три, четыре, пять –

В домик спрятались опять.

(Сжать пальцы в кулак ,

поочередно разогнуть пальцы, начиная с большого.

Пошевелите пальцами.

Поочередно сожмите пальцы в кулак, начиная с мизинца.

Повторите игру с пальцами другой руки.)

Воспитатель. Ребята, сегодня у нас с вами рисование. Каждый из вас нарисует свое любимое солнышко, непохожее на другие.
Открытие нового знания. 

Воспитатель. 

- Ребята, а какой формы солнце? (Круглой.) 

- Какого оно цвета? (Желтого.) 

Но солнышко может быть не только желтого цвета. Вспомните, когда вы утром идете в детский сад, какого оно цвета? (Белого, светло-желтого.) А когда мы днем идем гулять? (Желтое.) А когда вас вечером забирают из детского сада? (Оранжевое.) Значит, в зависимости от времени суток солнце бывает светло-желтое, почти белое, желтое, оранжевое. 

А теперь возьмите тот цвет, которым будет ваше солнышко. В центре вашего листочка нарисуйте круг, раскрасьте, повторяя его очертания, от края к центру. 

- А как можно нарисовать солнечные лучи? 

Лучики солнышка тоже бывают разные – прямые и волнистые, кружки, полоски. Возьмите ваши кисточки и краски и нарисуйте солнышку такие лучики, какие вам хочется. 

Подведение итогов. 

Воспитатель задает вопросы: 

- Что мы сегодня рисовали? 

- Какой формы солнышко? 

- Какого цвета оно может быть? 
- что больше всего понравилось?

Все готовые работы воспитатель раскладывает на столе, вместе с детьми рассмотреть, порадоваться красивым ярким рисункам. Выделить интересные решения. Вывесить рисунки в группе: пусть в ней будет много солнечного света и тепла.