Конспект интегрированного занятия на тему "Мой родной город Лебедянь"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

 Интеграция областей:

- ознакомление с окружающим миром;

- развитие речи

- художественное  творчество

Программные задачи:

дать знания детям о некоторых исторических событиях. Закрепить знания об истории города, о символах на гербе;

продолжать учить отвечать на вопросы полным ответом;

воспитывать интерес к городу, в котором живут дети, учить соблюдать чистоту и порядок.

 учить  детей рисовать  в  нетрадиционной  технике ( кляксография  с  трубочкой и  кляксография  с  ниточкой. рисование пальчиком  )

Материал и оборудование:

•презентация с изображением родного города;

•изображение герба г. Лебедянь ;

•аудиозаписи о цветущих яблочных садах;

•выставка рисунков «Дом в котором я живу»,

- макет автобуса

Предварительная работа:

• чтение и заучивание стихотворений о России и родном городе;

• экскурсия по знаменательным местам нашего города;

• совместные рисунки детей и родителей «Дом в котором я живу».

 

Ход  занятия :

Воспитатель : Ребята , наш  город  в июле  отмечает свой День рожденья , ему  исполняется  400 лет.

   И     я хотела бы вам предложить отправится ,на экскурсию по любимому городу . Вы согласны ?

Дети : Да.

Воспитатель : А на чем можно путешествовать по нашему городу ?

Дети : На автобусе , машине , маршрутном такси .

Воспитатель :Давайте построим автобус и отправимся  в путь.

Дети строют автобус из мягких  модулей.

Воспитатель :  А  билетами станут хорошие слова которыми вы  можете назвать  свой город.

(Красивый , большой , чистый, старинный , веселый . зеленый , цветущий . знаменитый , любимый , родной…) 

 Воспитатель : (предлагает занять места в транспорте ) Ну  что , поехали ? Мы  отправляемся в путь по  улицам нашего города. И так первая  остановка. Что  вы  видите в  окно нашего  автобуса  ? 

Дети : Это железнодорожный вокзал. 

Воспитатель :Да ,  это  вокзал. Он расположен  на  Привокзальной улице. Для чего нужен  нашему  городу  вокзал  ?

Дети : Это  место  отправления и прибытия  поездов и автобусов .

Воспитатель :ну что ж , молодцы едем дальше . Посмотрите в окно , мимо какого  здания мы проезжаем  сейчас  ?

Дети : Это  консервный завод , там готовят вкусный  сок ,

Воспитатель : Да , он  находится  на улице  Карла Маркса. А сейчас  мы  проезжаем  по  мосту  который  называется  «Казенный» ,

  или  его  называют  в  народе  «Старый мост » . Это  по тому  что  ему  уже  100 лет.

  А через  какую реку  он  положен  ?

ДеДети : Это река Дон.

 Правильно , это  река  Дон. 

Воспитатель : Переехав  через  мост . мы  поднимаемся  по   горе ,и вы наверное знаете  как  она  называется.

Дети : Тяпкина гора.

Воспитатель : Наш город стоит на Тяпкиной горе. Названной в честь одного  из  основателей города.

Воспитатель : А сейчас   что  вы   видите за  окном  нашего  автобуса  ? 

Дети : Это Районный  Дом  Культуры . Там  проходят концерты , праздники и  развлечения .

Воспитатель : Ну   что ж , тогда  выходите , давайте  поиграем.

Проводится  игра -пазл " Собеги  герб Лебедяни " ( Дети  на  магнитной доске из нескольких пазлов  собирают одну целую картинку герба города Лебедянь )

Воспитатель : Едем  дальше. А сейчас  мы  проезжаем  кинотеатр . Для  чего  он  нужен  нашим  лебедянцам ?

Дети : Мы  ходим  туда  смотреть  фильмы .

Воспитатель : А  сейчас , что же  виднеется  там  в  дали  ?

Дети : Это  пожарная . Пожарники  спасают  людей  от  пожара . 

Воспитатель :   Мы  поезжаем  мимо  больницы (поликлинники ) .  Для  чего  нам (больница) поликлинника  ?

Дети : Мы  ходим  туда  к  врачам , чтоб  они  лечили  нас.

Воспитатель : И главной  достопримечательностью  нашего  города  является  Собор  Казанской Божьей Матери . Посмотрите  как  он  велик  и  красив .

 Не  мал  наш  город ,еще много  достопримечательностей мы не объехали, но  мне  бы  хотелось  отправиться на   окраину  нашего  города, туда  , где  раскинулись плодородные яблочные  сады .

 Давайте  выйдем  из  автобуса  и  полюбуемся   этой  красотой .

Сейчас весна ,  а  в  это  время  сады  одели свои  самые  богатые , замечательные  наряды . Не даром наш город  зовется цветущим яблочным краем . Наши лебедянские  яблоки  знамениты своими вкусовыми ,  полезными, витаминными свойствами ,

К  ДЕТЯМ  ВЫХОДИТ  СТАРИЧОК   САДОВИЧОК   ( агроном  )

Старичок  Садовичок : Здравствуйте  ребята ! Я Старичок Садовичок .  Вижу вам  очень  понрвилось  в весеннем  яблоневом  саду. Только вот  какая  беда  постигла  наш  сад....Из-за  плохих погодных условий и засухи , многие яблони погибли , и теперь  наши сады стали  меньше  чем  были раньше , и яблочный  урожай тоже  уменьшился. 

                          ( уныло охает )  

Воспитатель: Ребята . как  жаль . А может  быть  мы  сможем  чем то  помочь  Старичку Садовичку ?

Дети : Мы  можем посадить  или  нарисовать  весенние , цветущие яблони.

Старичок Садовичок : Ой  ребята , какие  вы  добрые ! Конечно  же  , нарисуйте  яблони , а  потом  я  превращу  их  в  настоящие . Наши  сады зацветут  с новой  силой  и  будут  давать  много - много  урожая . А  наш  район будет обеспечивать  витаминами  всю  нашу  огромную страну . Проходите  за столы , я приготовил  вам  краску. 

(дети  проходят  за  рабочие  места )

Воспитатель : Ребята , так  как  кисти  мы  с  собой  не  взяли , ствол деревьев  рисовать  мы  будем  трубочками ,раздувая  краску  воздухом , а  яблоневые цветы  кляксами с помощью  ниточки .

Старичок Садовичок : А  я  вам  немного  помогу. ( Разливает  краску - кляксу на  листы  бумаги )

Воспитатель : Напоминаю вам , что краску  мы  раздуваем снизу вверх, изображая ствол и ветви дерева.

     ( Дети  раздувают  краску  изображая  ствол и  ветки  деревьев.)

Воспитатель :Ребята , мы не будем сорить в этом красивом  саду. Использованные  трубочки  положите в ведерко. Мусор мы заберем с собой и выбросим в детском саду.

Старичок Садовичок : Какие  вы  молодцы, я  вижу  у вас получились  отличные  деревья. Теперь их нужно  украсить цветами и листьями, как  это  делает Весна.

                                     Яблони стоят в сплошном цвету!

                                     Нет, не дым окутал их макушки,

                                     То ВЕСНА невестину фату

                                     Подарила яблонькам-подружкам.

Воспитатель : А теперь  приступаем  к  цветкам. У нас  на  столе  розовая  краска . Ей  мы  будем  рисовать  цветы  яблони .  Опустим  нитку в  краску , затем  на ветках  наших деревьев выложим  изображение цветка . После  этого  сверху  наложим  другой  лист , прижмем , придерживая  рукой , и вытяним  нитку  за  кончик . Получается  изображение  цветка. Повторяем  это  несколько  раз , используя  для  прижатия  нитки  каждый  раз  новые  листки . (Дети рисуют вместе с воспитателем )

 Использованные листы и веревочки так же кладем в ведро.

Воспитатель : И в завершении мы нарисуем листочки для  наших  яблонь.

Их мы будем рисовать пальчиком. Опустим пальчик в гуашь зеленого  цвета , и нанесем пятнышки на  ветки деревьев.

Воспитатель : Вот наши цветущие  яблоньки и готовы.

Старичок Садовичок  благодарит  детей.

Воспитатель :  Ну чтож  ребята , нам  пора  обратно в  детский сад. Досвиданья Старичок Садовичок.

(Дети садятся в автобус на свои  места.)

Воспитатель :Друзья мои , вам понравилось наше  путешествие ? А где мы сегодня были ? Кому смогли помочь ? Как у нас это  получилось ?