Мастер-класс «Технология художественно-изобразительного развития детей дошкольного возраста» (Метод художественного экспериментирования)
опыты и эксперименты по рисованию на тему

Мастер-класс

«Технология художественно-изобразительного развития детей дошкольного возраста»

(Метод художественного экспериментирования»

ЦЕЛЬ: Повышение профессиональной компетентности педагогов в использовании метода художественного экспериментирования.

ЗАДАЧИ:

• Познакомить педагогов с методом художественного экспериментирования, предложенный автором программы «Цветные лошадки» И. А. Лыковой.
• Показать педагогам варианты игры – фантазирования с силуэтами на тему «Натюрморт».

МАТЕРИАЛ: ножницы, лист  бумаги формата А4, листы цветной бумаги по 12шт. на каждого, изображение дерева на листе А3, ручки, слайд презентация.

ХОД МАСТЕР-КЛАССА:

Здравствуйте уважаемые коллеги!

Меня зовут Гавриленко Валентина Михайловна. Я уже несколько лет работаю по программе И.А. Лыковой «Цветные лошадки».

Эта программа развивает в детях изобразительно-творческие способности, используя нетрадиционные методы и приемы.

Сегодня я познакомлю вас с методом художественного экспериментирования.

Для участия в мастер-классе я приглашаю 8 человек.

Для работы вам понадобятся силуэты фруктов, вырезанные из цветной бумаги.

Вам нужно вырезать 11 фруктов: один большой фрукт, остальные поменьше, из них один фрукт 4 силуэта, два фрукта по 2 силуэта и два фрукта по 1 силуэту. Еще нужно вырезать вазу для фруктов. На подготовку рабочего материала даю вам 5 – 7 минут.

Давайте с вами поиграем в «живой» натюрморт.

Что такое натюрморт?

- Перед вами свободное пространство, в данном случае это стол.

Дайте ему название.

- Что-то случилось, и все фрукты перессорились. Покажите на своих фруктах, как они поссорились.

Дайте название.

- Самый большой фрукт помирил их, собрав вокруг себя. Покажите, как ваши фрукты помирились.

 Дайте название.

Из свободного пространства перейдем в ограниченное пространство.

- Возьмите лист бумаги, и составьте на нем натюрморт – вид сверху.

Поверните лист, посмотрите на него со всех сторон.

Дайте ему название.

- Добавьте вазу для фруктов и составьте натюрморт – вид сбоку.

Дайте название этому натюрморту.

- А теперь слегка потрясите листочки с натюрмортами. Что случилось? Фрукты рассыпались.

Дайте название этому натюрморту.

А сейчас мы с вами немного поэкспериментируем.

Что такое портрет?

- используя вазу и фрукты, составьте портрет.

Какое настроение у вашего портрета?

- А теперь измените его настроение.

Дайте ему название.

Теперь вы поработаете в парах.

- Не договариваясь друг с другом, создайте на столе какой-нибудь образ. Один начинает, а другой дополняет.

Полюбуйтесь вашей общей работой и дайте ей название.

Сегодня мы с вами поиграли в живой натюрморт, я хочу попросить вас написать свои отзывы о мастер-классе на любом из фруктов и прикрепить на это чудо-дерево.