Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми 1 младшей группы №1 по художественно-эстетическому развитию, рисованию.Тема "Волны."
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Тема: «Волны»

Программное содержание:

• создание условий для закрепления знаний о различных водоемах
• создание условий для повторения стихотворения А. Барто «Кораблик»
• создание условий для закрепления умений рисовать карандашом волнистые линии
• создание условий для формирования представлений о волнах
• создание условия для формирования правильно держать карандаш
• развивать речь детей, их творческие способности
• воспитывать усидчивость и умение слушать
• воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность

Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познание»

Развивающая предметно-пространственная среда:

Демонстрационный материал

• Иллюстрации к стихотворению А.Барто «Кораблик»
• Иллюстрации с изображением моря и озера.
• Диск со звуками шума волн.

Раздаточный материал

• Листочки формата А5.
• Восковой карандаш синего цвета.
• Бумажные кораблики.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций.
• Слушание чтения стихотворения «Кораблик»
• Слушание шума волн.

Ход мероприятия:

Воспитатель. Здравствуйте, ребята.

Дети. Здравствуйте.

Воспитатель. Помните, ребята, мы с вами читали и заучивали стихотворение А. Барто «Кораблик»?

Дети. Да!

Входит мальчик переодетый в моряка и читает стихотворение.

Воспитатель. Спасибо, морячок, нам очень понравилось, как ты читал стихотворение. Правда ребята?

Дети. Да!

Воспитатель. Дети, в стихотворении мальчик кораблик тянет по какому водоему?

Дети. По быстрой реке.

Показываю иллюстрацию к стихотворению.

Воспитатель. Правильно, а какие водоемы вы еще знаете,

Дети. Море, ручеек, озеро.

Воспитатель. Молодцы. И кораблики могут плавать по морю и по озеру.

Показываю картинки с изображением моря с волнами.

Воспитатель. Каким цветом вода?

Дети. Синим.

Воспитатель. Правильно. А вода спокойная нарисована или с волнами.

Дети. С волнами.

Воспитатель. Правильно, молодцы.

Физкультминутка.

Над водой летят стрижи, (руки в стороны)

Под водой плывут ерши, (приседают)

Плывет лодочка-краса –

Расписные паруса.

(Руки сцеплены в замок перед грудью, плавные движения туловища).

Воспитатель. А сейчас давайте все вместе нарисуем море. Какое оно?

Дети. Синие, волнистое.

Перед каждым ребенком лежит лист А5.

Воспитатель. Возьмите в руку правильно карандаш и начинаем рисовать волнистые линии, это будут волны.

Дети рисуют самостоятельно.

Воспитатель. Наше море готово. И у меня для вас есть сюрприз, мальчик-моряк, который вам читал стихотворение оставил для вас вот эти бумажные кораблики.

Раздаю каждому ребенку по кораблику.

Воспитатель. Запускайте по вашему морю кораблики.

ИТОГ

Воспитатель. Понравилось, вам ребята, рисовать море? А что больше запомнилось из сегодняшнего занятия.

Дети. Запускание корабликов.

Воспитатель. Молодцы, спасибо.