"Богатыри земли русской"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 Центр развития ребенка-детский сад №60

Красносельского района Санкт-Петербурга

Непрерывная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию детей

старшей группы

«Богатыри земли русской».

                                                  Воспитатель:

                  Тихоненко Анна Анатольевна

Современные образовательные технологии:

Здоровьесберегающие технологии:

• Зрительная гимнастика
• Физкультурная минутка

Игровые технологии:

• Словесные игры
• Игры на развитие психических процессов

Технология развивающего обучения:

• Развитие личности и ее способностей

Санкт-Петербург

2016-2017 г.

«Богатыри земли русской»

Цель:

- учить рисовать русского богатыря в доспехах.

Задачи:

Образовательные:

- продолжать учить детей передавать несложные движения человек

- учить изображать характерные особенности костюма – шлем, кольчуга.

- закреплять умения равномерно закрашивать рисунок в одном направлении.

- закреплять знания о том кто такие защитники отечества;

Развивающие:

- развивать у детей познавательную деятельность.

- совершенствовать навыки рисования.

Воспитательные:

- Воспитывать патриотические чувства.

Оборудование:

- репродукция картины М. Ю. Васнецова «Богатыри»;

- кукла в костюме богатыря;

- карандаши цветные, листы А4 (На каждого ребенка) .

Предварительная работа:

Беседа: «Кто такие богатыри», «Как звали русский богатырей и с кем они сражались»;

- Рассматривание картин М. В. Васнецов «Богатыри», «Витязь на распутье», Н. Рерих «Илья Муромец»;

- Чтение художественной литературы: «Илья Муромец и соловей разбойник».

- Просмотр мультфильма «Илья Муромец и Соловей-разбойник»

Ход НОД

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, в старину, в далекие времена кто защищал нашу землю, наше отечество от врагов? (Ответы детей) .

Да, о подвигах богатырей складывали песни, былины, стихи.

- Покой всех городов и сел старинных

Стерег дозор богатырей былинных.

Пускай те дни прошли, но слава вам,

Не давшим Русь врагу – богатырям!

Художники писали картины. Ребята, кто вспомнит, на какой картине изображены богатыри?

(На картине В. М. Васнецова «три богатыря)

Молодцы! А как, их звали? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич) Правильно!

Раздается стук в дверь. Воспитатель достает из-за ширмы куклу – богатыря в доспехах.

Богатырь: - Здравствуйте, дети! Меня зовут Илюша. Я недавно посетил Третьяковскую галерею. Мне очень понравилась картина «Богатыри» М. Ю. Васнецова. Я, принес вам копию этой картины (достает картину) .

Воспитатель: - Мы с ребятами уже видели эту картину, но с удовольствием посмотрим еще раз. Правда, ребята? (Да). (Воспитатель вешает картину на мольберт) .

Давайте вместе посмотрим на картину.

-Кто нарисован на картине? (Богатыри)

-Какие богатыри, как их зовут? (Илья Муромец, Алеша Попович, Добрыня Никитич)

- Обратите внимание, что защищает богатырей? (доспехи: кольчуга шлем) ;

- Что охраняют богатыри? (землю русскую и ее границы) .

Богатырь: - Молодцы, ребята! Это правда, богатыри защитники Родины, они охраняли границы своего государства. - Художник изобразил богатырей сильными, крепкими, могучими.

Воспитатель: (обращается к кукле) Илюша, что-то ты погрустнел, что случилось?

Богатырь: - Мне очень захотелось, что бы и мой портрет нарисовали.

Воспитатель: - Не грусти, Илюша! Наши ребята тебе помогут, нарисуют твой портрет.

Богатырь: - Ура! Как я рад у меня тоже будет свой портрет. А вы, хотите быть похожими на богатырей? (Да). Для этого надо заниматься спортом и делать утром зарядку.

Физкультурная минутка

Дружно встанем раз-два-три (Дети шагают на месте)

Мы теперь богатыри! (Руки согнуты в локтях, показывают силу) .

Мы ладонь к глазам приставим, (руку правую подносим козырьком к глазам)

Нога крепкие расставим, (ноги в стороны)

Поворачиваясь вправо – оглядимся величаво (поворот вправо)

И налево надо тоже поглядеть

из-под ладошек (руку левую подносят козырьком к глазам, поворот налево)

Наклонились влево – вправо (руки на поясе наклоны влево – вправо)

Получается на славу! (Руки вверх) .

Повторить два – три раза.

Воспитатель: - Отлично! Вот мы немножечко размялись. И теперь представим, что мы с вами художники, и будем рисовать портрет богатыря. Но для начала вспомним, как рисовать фигуру человека.

Начинаем рисовать простым карандашом.

Голова у человека – овал. (Воспитатель рассказывает и показывает). Глаза рисуем посередине овала, расстояние от глаз до подбородка делим пополам, рисуем нос петелькой. Расстояние от носа до подбородка делим пополам и рисуем нос. На голову почти до самых глаз «надеваем» шлем, он похож на «луковку». Справа и слева на уровне глаз рисуем уши.

Рисуем шею – меленький прямоугольник. От шеи вправо и влево рисуем плечи, от линии плеч рисуем прямоугольник - это рубашка. Ноги – прямоугольники на них рисуем сапоги. В руки вкладываем щит и меч. Затем закрашиваем цветными карандашами или восковыми мелками.

Дети приступают к рисованию. Воспитатель оказывает помощь детям. По окончании работы се рисунки рассматриваются.

Воспитатель: - Вот, посмотри Илюша, сколько у тебя много портретов.

Богатырь: - Они мне все нравятся! Спасибо вам, ребята!

Оформляется выставка детских работ.