Конспект НОД во второй младшей группе "Листопад" (рисование)
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД во второй младшей группе

Тема «Листопад» (рисование)

Составитель: Воспитатель Кузьмина Татьяна Петровна

Цель: выполнить осеннюю композицию на тему листопад, проверить и скорректировать умения и навыки детей в изображении осенней композиции, работе технике рисования кисточкой.

Программное содержание: задачи НОД (образовательные, развивающие, воспитательные):

Образовательные:

* Активизировать интерес к художественому творчеству;

* Формировать умение  осознанно, выполнять действия связанные с изображением листопада;

* Формировать умение самостоятельно находить решения художественных задач, отвечающих нетрадиционным видам рисования;

Развивающие:

* Развивать память, внимание, расширять кругозор детей;

* Развивать творческое и художественное мышление, воображение и фантазию тематическое рисование;

* Развивать умения, связанные с передачей цвета, размера и пропорций ковра и компановку его в листе;

* Обогащать словарный запас детей (листопад, штормовой ветер);

* Развивать: умение оценивать свою деятельность, выполнить работу по образцу, предложенным воспитателем;

Воспитательные:

* Способствовать эстетическому восприятию нового материала;

* Формировать эмоциональную отзывчивость на красоту природы, умение замечать ее удивительные особенности;

* Воспитывать бережное отношение к природе;

Здоровье:

- Развивать координацию движений кистей и пальцев рук, взаимодействие между полушариями мозга.

Интеграция: физическое развитие, художественное эстетическое развитие, экологическое развитие, речевое развитие.

Формы работы: фронтальная.

Методы: репродуктивный.

К концу НОД дети должны иметь представления:

- об особенности изображения осенней  композиции,

-работе в технике рисованиия кисточкой гуашь.

-способах и последовательности работы над композицией в выбранной технике.

уметь:

-выполнять работу, используя полученные ранее знания;

-соблюдать последовательность выполнения работы кисточкой, при необходимости используя инструкцию воспитателя.

Оборудование НОД:

Для воспитателя:

* Оформление доски

* Плакаты, иллюстрации, репродукции на тему осень.

* Мольберт для фронтального показа

Для детей:

* листы А4

* памятки по последовательности выполнения работы.

* гуашь

* кисти

* стаканчики с водой

* палитра

1. Организационный момент.

 Воспитатель:

-Ребята, посмотрите какая здесь красота! (расматривание картины)

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время года …….

Дети:

- осенью зовётся.

Воспитатель:

Какое у нас сейчас время года?

-Осень (ответы детей)

-Как вы догадались?

- Стало холодно, идут дожди…(ответы детей)

-Что происходит осенью   в природе?  

-солнце  светит и не греет, идут дожди, на дорогах грязь и лужи, листья желтеют,  птицы улетают в тёплые края, листья  желтеют  на деревьях,  насекомые прячутся, вянет  трава  на лугах (ответы  детей)

2. Основная часть:

Воспитатель:

 Дует, дует ветер,

 Дует, задувает,

 Жёлтые листочки

 С дерева срывает.

 И летят листочки

 Кружат по дорожке.

 Падают листочки

 Прямо нам под ножки.

 И. Плакида

 Практическая работа.

Рисование   «Разноцветный ковёр из листьев»

Воспитатель: Сегодня  мы нарисуем много красивых листочков, создавая из них такой ковёр, что лежит на земле. Для рисования вам потребуется кисточка, которую мы должны намочить в стакане с водой. Потом на ворс кисточки нужно набрать немного краски , снять её излишки о край баночки.

 3.Заключительная часть.

Воспитатель:  - Посмотрите, какой замечательный  рисунок получился у нас!

-Разноцветные  листочки полностью закрыли белый лист бумаги. Вот так мы все вместе создали красивый  ковёр, который  будет украшать нашу  группу.

Рефлексия

Я думаю, за такую дружную и плодотворную работу можно всех похвалить. Вы очень старались, окуратно все делали. МОЛОДЦЫ!!! Убираем за собой рабочее место. Спасибо всем!