Конспект занятия по декоративному рисованию «В гостях у мастерицы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по декоративному рисованию

Старшая группа.

Воспитатель Радченко Т.Н.

«В гостях у мастерицы»

Цель: Роспись посуды, используя ранее полученные знания и навыки.

Задачи: 1.Закрепить ранее полученные навыки росписи по гжели.

              2.Развивать индивидуальные творческие способности.

              3.Познакомить с пословицами о труде, мастерстве.

              4. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к предметам искусства.

Ход занятия:  Мастерица сидит в избе за столом, на котором стоят изделия расписанные по гжели, лежат блюдца из папье-маше, стоят кисточки, в стаканчике вода и на мольберте гуашь двух цветов., мастерица расписывает блюдце. Входят дети.

Мастерица. Здравствуйте, дорогие гости, прошу в мою избу. У меня изба просторная,                                                                                                                                                                                                               всем места хватит. Сижу, работу делаю для продажи на ярмарке. Скоро ярмарка, я расписала много кружек, а блюдца расписать забыла, а как же кружечка обойдётся без блюдечка? Вы поможете расписать блюдца? Как на Руси водится: вместе и дело спорится, а врозь-хоть брось.

     Дети рассаживаются за стол.

Мастерица. Посмотрите на мои изделия и скажите, как называется этот вид росписи? (ответ детей).

Какие цвета красок вы будете использовать в этой росписи? (ответ детей)

Какие виды росписи вы ещё знаете?

Ну а теперь давайте приступим к работе, возьмите кисточки  и будьте аккуратны, не забывайте что нужно расписывать кончиком кисти.

Дети расписывают каждый своё блюдце.

Во время работы мастерица даёт советы и одновременно знакомит с русскими народными пословицами:

Красна птица перьям, а человек уменьем.

Хорошая работа два века живёт.

Умелец да рукоделец и себе, и людям радость приносит.

Не будет скуки, когда заняты руки.

Делаешь на спех - сделаешь на смех.

Недаром говорится, что дело мастера боится.

Упорство и трут-всё перетрут.

Кто первый в труде, тому слава везде!

Каков мастер, такова и работа.

По окончанию работы мастерица предлагает разложить блюдца для сушки на печке, а детям сделать зарядку.

Мастерица. Ой, мастера вы мои молодые, помощники мои золотые, притомились, устали, зато какую работу проделали. А ну – кА, все ко мне!

Звучит русская народная песня. Мастерица читает текст, дети выполняют соответствующие движения.

Встала бабка на носок, а потом на пятку,

Стала русского плясать, а потом вприсядку!

У-у-ух!

Все танцуют.

Мастерица. Ой мои дорогие помощники беда приключилась много посуды побилось, помогите склеить .

Дидактическая игра: «Склей посуду».

Мастерица. Как помогли мне сегодня гости дорогие,  давайте полюбуемся вашими работами и отметим самую удачную. (Дети сравнивают и дают оценку выполненной роботе)                                                                                                                                            За ваш труд угощу я вас вкусными сладостями, приготовленными в русской печке.(мастерица угощает детей).