Деятельность воспитателя.

-Ребята, приглашаю вас на экскурсию в картинную галерею. Встаньте удобно, чтобы вам было видно нашу экспозицию. Что вы видите перед собой?

- Как называются такие картины?

- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку:

             Пришла без красок и без кисти

             И перекрасила все листья.

- О каком времени года говорится в этой загадке?

- Как можно назвать такую осень? Какая она?

- К изображению какой картины можно отнести нашу загадку? Найдите её в нашей экспозиции.

- Правильно, ребята! Художник – пейзажист именно так назвал свою картину. А как вы думаете, почему он её назвал – «золотая»?

-Ребята, как эти цвета можно назвать одним словом?

- Молодцы, дети! Скажите, пожалуйста, какое настроение  художник передаёт в своей картине с помощью красок? Что вы чувствуете, глядя на картину?

- Теперь, ребята, мы обратимся к русской литературе и прочувствуем, как поэты передают подобную картину в своих произведениях.

- Юля, расскажи нам стихотворение.

Выходит ребёнок и читает стихотворение Ф. Тютчева «Есть в осени первоначальной…»

         Есть в осени первоначальной

         Короткая, но дивная пора –

         Весь день стоит как бы хрустальный,

         И лучезарны вечера…

  Где бодрый серп гулял и падал колос,

  Теперь уж пусто всё – простор везде,

  Лишь паутины тонкий волос

  Блестит на праздной борозде…

-Русский поэт Иван Бунин видел вот такую осень.

Воспитатель читает стихотворение.

           Лес, точно терем расписной,

           Лиловый, золотой, багряный,

           Весёлой, пёстрою стеной

           Стоит над светлою поляной.

-Но и в музыке мы можем найти тему «Золотой осени». Давайте послушаем мелодию П. Чайковского из цикла «Времена года».

-Теперь, ребята, мы перейдём к следующей картине в нашей галерее. И я предоставляю слово экскурсоводу.

 Выходит один ребёнок и рассказывает всё, что он видит на картине И. Бродского «Опавшие листья». В конце рассказа он зачитывает стихотворение А. Пушкина «Осень».

          Унылая пора! Очей очарованья!

          Приятна мне твоя прощальная краса

          Люблю я пышное природы увяданье,

          В багрец и золото одетые леса,

    В их сенях ветра шум и свежее дыханье,

    И мглой волнистою покрыты небеса,

    И редкий солнца луч, и первые морозы,

    И отдалённые седой зимы угрозы.  

-Ребята, вы запомнили, как называется эта картина и кто её написал?

-Дети, прежде чем перейдём к другой картине в нашей экспозиции, предлагаю вам сделать гимнастику для глаз, чтобы они у вас немного отдохнули. Откройте широко глаза, закройте их (3 раза). Теперь снова закройте глаза и сделайте движение глазными яблоками: вверх, вниз, вправо, влево (3 раза).

- Теперь откройте глаза и посмотрите вот на эту картину.  Может  кто знает, как она называется?

- Правильно, а может кто – то назовёт и автора этой картины?

-Ребята, как вы считаете, какое время года изобразил Пластов?

-Дети, вспомните, что вы чувствовали, когда выпал первый снег?

-Как художник передаёт весёлое, радостное настроение в своей картине?

-Ребята, вспомните, как поэты в своих стихах отобразили радость, ликование души, связанные с приходом зимы.

  Выходит одна девочка и рассказывает стихотворение И. Сурикова «Зима».

             Белый снег, пушистый,

             В воздухе кружится

             И на землю тихо

             Падает, ложится.

-Теперь послушайте мелодию П. Чайковского «Тройка».

-Ребята, что вы почувствовали, прослушав эту музыку?

-Итак, ребята, рассмотрев картины великих пейзажистов, прослушав стихи русских поэтов, мелодию знаменитого композитора П. Чайковского, вы на несколько минут представите себя маленькими художниками и каждый из вас нарисует  свою осень, которая больше всего понравилась, запала в душу.

- Предлагаю вам взять то, что вам необходимо для вашей работы и приступайте к изображению своих пейзажей.

  Дети берут изобразительные материалы и садятся за столы. Воспитатель подходит к тем детям, которые затрудняются в выполнении композиции картины, и даёт совет. После работ проводится анализ.  

Дети.

Картины о природе.

Это пейзаж.

Про осень.

Золотая осень.

Это картина художника Левитана «Золотая осень».

Художник назвал её так потому, что он использует жёлтые, красные, оранжевые цвета.

Это тёплые цвета.

Радостное, весёлое настроение.

Да, эта картина называется «Опавшие листья». Нарисовал её  Бродский.

Это картина называется «Первый снег». Нарисовал её

художник Пластов.

Он нарисовал позднюю осень/начало зимы,

потому что на картине изображён первый снег.

Радость, веселье.

Пластов изобразил мальчика и девочку, которые выбежали на крыльцо, не застегнув пальто.

Они радуются первому снегу. Это видно по их взгляду и улыбке у девочки.

Почувствовали радость, веселье. Такое ощущение, что мчится тройка лошадей с колокольчиками по первому снегу.