Весенние цветы
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное учреждение дошкольного образования

города Ялуторовска

"ДЕТСКИЙ САД № 9"

"Весенние цветы"

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе.

Воспитатель

Марина Николаевна Тендентник

г.Ялуторовск

2017г.

Цель: Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования – «рисование ладошкой, крышками от пластиковых бутылок, ватными палочками».

Задачи:

Учить работать крышками и ватными палочками, обмакивать в блюдце с краской и наносить отпечаток на лист бумаги.

Учить передавать образ цветов, строение и форму используя крышки, ладошки рук.

Продолжать учить детей проводить прямые линии.

Закреплять знания цвета (зеленого, красного, желтого).

Ход занятия:

Воспитатель: - Ребята, мы  с Настей приготовили для вас небольшую сказку. И приглашаем вас в наш театр.

Игра - драматизация «Весна, как дела?»

Воспитатель:  надеваю венок на голову, в руки даю метлу:
Ну, Весна, как дела
- У меня уборка.
Для чего тебе метла?
- Снег смести с пригорка.
Для чего тебе ручьи?
- Мусор смыть с дорожек
Для чего тебе лучи?
- Для уборки тоже:
Я лужайки подсушу,
В лес весенний приглашу.

Воспитатель: О чем же наша сказка? О каком времени года?

Дети: О весне.

В.: А что мы знаем о весне, какие у нее дела и приметы?

Дети: Растаял снег, длиннее день, растет трава, прилетели птицы.

В. - Ребята, какие птицы прилетают весной? (Гуси, утки, скворцы, журавли ….)

В. - Ребята, а какое солнце весной? (Светит ярко, греет сильно, что даже снег начинает таять)

В. - Какое оно было зимой? (Солнце светит, но не греет).

В. - Если сейчас начало весны, как называется месяц? (Март)

В. - Назовите все три месяца весны. (Март, Апрель, Май)

В. – Весна пригласила нас в гости, а опаздывать нехорошо, давайте поспешим и пойдем весне помогать украшать наш город.

Игра «Мы идем»

В. – Ребята, посмотрите, какая чудесная поляна перед нами? Что вы видите? (смотрят на слад презентации)

Д. – Травы, кусты, птиц, животных.

В. -  А чего не хватает на этой поляне, что еще обязательно вырастает весной?

Д. – Цветы.

В. – Недавно мы с вами отмечали праздник мам, и все цветы раздарили, поэтому не одного цветочка на поляне не осталось. Как же мы можем помочь весне?

Д.: Наклеить, слепить, нарисовать.

Давайте с вами вспомним какими бывают цветы:

Пальчиковая игра «Наши цветки»

Воспитатель достает изображение любого цветка или искусственный цветок.

Воспитатель: Ребята посмотрите на мой цветок, что у него есть?

Дети: Серединка, лепестки, листок, стебелек.

В. Какого цвета мой цветок?

Дети: Красный.

В.: А какие цветы вы еще видели?

Д.: Желтого, синего.

Воспитатель: А какого цвета его стебелек и  листики? (зеленого).

И мы сегодня будем с вами рисовать эти небывалой красоты, а чтобы они стали именно такими нам не нужны кисточки, а только наши ручки, пальчики и вот эти донышки бутылочек. Посмотрите, как нужно рисовать:

Я раскрываю каждый пальчик и опускаю всю ладонь в тарелочку с зеленой краской, потому что я начинаю рисовать со стебелька. Опускаю ладонь на белый лист и крепко прижимаю. Что у меня получилось?

Д.: Стебельки.

В.: Беру влажную салфетку и как следует, вытираю руку. Затем беру донышко от пластиковой бутылочки. И опускаю его в желтую краску, потому что хочу,  чтобы мои цветочки были желтыми. И опускаю донышко на каждый стебелек. Что у меня теперь получилось?

Д.: Цветочки.

В.: Сколь их?

Д.: Много.

В.: Теперь вы тоже можете нарисовать свои цветы небывалой красоты? (В процессе работы помогаю детям).

Молодцы, ребята. Хорошо постарались. Красивый подарок получился у нас!

Пока наши рисунки пусть подсохнут, а мы пойдем мыть наши ручки, чтоб они были чистые. А затем украсим наши цветами эту весеннюю поляну (расстилаю однотонный платок или ткань.)

Рефлексия: «Цветок»

Воспитатель: 

Теперь, кода наша поля стала по настоящему весенней, давайте покажем, как пробуждается природа весной (беру макет солнца)
звукозапись П. И. Чайковский «апрель»
- Тёплый луч упал на землю                 (дети сидят на корточках, голова и руки опущены)
И согрел в ней семечко
-Из семечка проклюнулся росток,         (встают, руки поднимают вверх, разводят в стороны)
Из ростка вырос прекрасный цветок!
-Нежится цветок на солнышке,               (дети приподнимают голову, и подставляя теплу каждый свой лепесток, поворачиваются вслед за солнцем)
Поворачивает голову вслед за солнцем.

Итог занятия.
Воспитатель: Мы сегодня сделали много полезных дел: поговорили о весне, украсили весенний лес. Все сегодня постарались. Молодцы! А теперь пора возвращаться в группу. Волшебство продолжается. Закрыли глазки.
- Вокруг себя обернись,
В детский сад воротись.
Вот мы и дома.