НОД по рисованию "Поиграем в лабиринт"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Этапы

(последовательность) деятельности

Действия, деятельность педагога

Действия, деятельность детей

Вводная часть

Игровой  момент

Здравствуйте, дети!

У меня с собой необычный чемодан, посмотрим, что в нем?

Дети здороваются

Опора на имеющийся опыт

Я достала две маски.

Что вы можете о них сказать?

А как вы узнали?

А кто может показать радость? Грусть?

Они разные – одна грустная, другая веселая.

Одна улыбается, другая нет.

Дети показывают.

Основная часть

Получение новых знаний

Посмотрите, кроме выражения лица, вы еще и двигаетесь, показываете жесты.

А можно ли нарисовать радость? И чем?

Карандаши оставляют след на листе – линию.

Какая она бывает?

Они такие разные и важные.

Давайте попробуем нарисовать разные линии.

Карандашами и красками.

Короткая, длинная, тонкая, толстая.

Проживание темы

Первая линия – спокойная.

Давайте представим, как актер играет эту роль – спокойствия.

Покажите, как она может двигаться.

Подумайте, какой цвет подобрать к такой линии.

Проводите линию спокойную, почти уснувшую.

Вторая линия – радостная, веселая. Как двигается веселая линия. Подумайте о радостных минутах в вашей жизни.

Покажите, как вы радуетесь.

Линия будет прыгать от радости. Подберите цвет для этой линии.

Третья линия – хитрая.

Кто бывает хитрым? Какой цвет может быть у нее.

Как двигается лиса, когда охотится.

Как будет двигаться эта линия на вашем листе?

В моем чемодане есть интересный рисунок.

Как вы думаете, что это?

Лабиринт – запутанная линия, будто у нее было разное настроение или она встретила кого-то на своем пути.

Кто хочет пройти  по лабиринту?

А кто хочет нарисовать лабиринт?

А чем можно его нарисовать?

(Если возникают заминки, показываю свой вариант на доске).

А можно оживить наш лабиринт?

Скажите, а что получится, если закрасить разным цветом те места, где линии пересекаясь,  образуют разные формы?

Они вам знакомы?

А если пририсовать разные детали, фигурки – лабиринт заживет своей жизнью.

Смотря на свой рисунок, попробуйте ответить:

- что это за лабиринт?

- кто в нем живет?

- как найти выход из лабиринта?

А кто хочет рассказать о своей истории?

Дети показывают.

Дети выполняют линии.

Дети показывают рукой в воздухе.

Лиса хитрая, а цвет – рыжий.

Дети показывают.

Дети выполняют линии на листе бумаге.

Ответы детей.

Дети совместно с воспитателем проходят по лабиринту.

Дети выбирают материал и выполняют линии на листе бумаги.

Разноцветная мозаика

Ответы детей.

Дети раскрашивают лабиринт.

Ответы детей.

Заключительная часть

Анализ

А скажите, вам понравилось рисовать лабиринт, сочинять истории?

Вы хотите продолжить игру с линиями?

Наши друзья карандаши и мелки придут к нам снова, и мы продолжим с ними играть.

 Ответы детей.