«Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Юбилейный» г. Лихославль

Мастер-класс

«Нетрадиционные техники рисования как средство развития творческих способностей у детей дошкольного возраста»

Подготовила: воспитатель

Гаврилова Ксения Николаевна

МАСТЕР-КЛАСС

"НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА".  

Актуальность мастер-класса:

- Использование нетрадиционных техник рисования в совместной деятельности с детьми:

·        Способствует снятию детских страхов;

·        Развивает уверенность в своих силах;

·        Развивает пространственное мышление;        

·        Учит детей свободно выражать свой замысел;

·        Побуждает детей к творческим поискам и решениям;

·        Учит детей работать с разнообразными материалами;

·        Развивает чувство композиции, ритма,  колорита,  цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;

·        Развивает мелкую моторику рук;

·        Развивает творческие способности, воображение и  полёт фантазии.

·        Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

- Опыт, представленный в мастер-классе, педагоги смогут использовать в работе с детьми

Цель:

-   знакомство педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования в совместной деятельности по изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста

Задачи:

-       научить различным  техникам нетрадиционного рисования при изображении зимней природы;

-       развивать интерес к различным нетрадиционным способами изображения предметов;

-       развивать творческие способности и желание экспериментировать;

-        воспитывать чувство прекрасного.

Ход мастер-класса

Выступление педагога

Гаврилова Ксения Николаевна, воспитатель МДОУ «Детский сад «Юбилейный» города Лихославль

Тема мастер-класса "НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА".  

Роден говорил: «Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека будет душа художника. Иначе говоря, когда каждый будет находить радость в своём  труде”.

Разрешите, я вам расскажу немного о нетрадиционных техниках рисования:

Показ презентации из опыта работы

О способах альтернативных

Хочу вам рассказать.

Свою большую эффективность

 Они успели доказать

Занятия нетрадиционные

Включают множество идей

Порою провокационные,

Но интересны для детей.

В них необычно сочетаются

Материал и инструмент

И все прекрасно сочетается,

И равнодушных нет!

Мы в детстве часто рисовали

Обычно палкой на земле.

Зимой окно запотевало-

Мы рисовали на стекле.

Необычными вещами

Мы рисуем без труда.

Щётка старая зубная,

Соль и свечка восковая,

Из-под спичек коробок

И засушенный листок.

А петух и осьминожка

Получаются ладошкой.

Если кистью тыкать

То есть рисовать тычком,

То получится мурлыка

С мягким плюшевым хвостом.

Нарисуем, все отмоем

И ладошки ототрем.

И рисунками своими

Полюбуемся потом

Вот так мы постепенно и знакомимся

Со свойствами и качеством вещей

Как здорово, что столько есть возможностей!

Как здорово, что столько есть идей!

Показ презентации с поэтапностью работы

Сегодня я предлагаю вам побыть художниками и попробовать нарисовать зимнюю природу, используя в работе несколько нетрадиционных техник рисования.              слайд 1

- Я предлагаю поучаствовать в мастер-классе четырем педагогам

Так как время мастер-класса у нас ограниченно, я заранее затонировала листы.  

Список литературы:

• Г.Н. Давыдова «Нетрадиционные техники рисования в детском саду»
• А. А. Фатеева «Рисуем без кисточки».
• О. Г. Жукова, И. И. Дьяченко «Волшебные ладошки», «Волшебные краски».
• И.А. Лыкова « Изобразительное Творчество в детском саду» авторская программа «Цветные ладошки»