Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник рисования. «Снегирь на ветке».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

              Конспект занятия по рисованию с использованием

                              нетрадиционных техник рисования.

             «Снегирь на

             ветке»

                      Техника «тычок жесткой кистью».

                                                           Воспитатель: Дьяконова Е.В.

      Задачи:

  - учить детей рисовать нетрадиционным способом: тычком щетинистой кистью, закреплять умение держать кисть, добиваться выразительного изображения птицы (снегиря);

воспитывать  заботливое отношение к живой природе, трудолюбие и желание добиваться успеха собственным трудом, аккуратность, творческую самореализацию.

     Методы и приёмы:

беседа, вопросы по теме, чтение загадок, рассматривание иллюстраций, объяснение, анализ работ, музыкальное сопровождение, игровое упражнение- разминка с кисточкой .

     Предварительная работа:

наблюдение за птицами, прилетающими на участок (воробьи, голуби, синицы, снегири), рассматривание изображений птиц на иллюстрациях, чтение стихов о птицах, знакомство с силуэтами различных птиц.

                           Ход занятия.

   - Ребята, я приглашаю вас сегодня в зимний лес.

Воспитатель:

 - Зимний лес стоит печальный. 
Кто под снегом спрятал тайны? 
Почему река молчит? 
Птичья песня не звучит? 
Осторожно в лес входите, 
Тайны леса не будите. 

-Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Птицы не поют.) 
- Почему не поют птицы? (Улетели в тёплые края.) 
- Я вижу здесь птиц (на мольберте предметная картинка с изображением снегиря), значит, не все птицы улетели. 

Прилетели на зимовку

Птицы, что в морозы ловко

Скачут по деревьям, веткам

В красно-огненных жилетках.

Не узнать нам их нельзя -

Любим птичку… (снегиря).

Дети рассматривают иллюстрации снегиря.

Воспитатель:

 - Назовите основные части тела снегиря?

Дети: 

  - Голова, туловище, крылья, хвост.

Воспитатель: 

 - Какого цвета оперение?

Дети: 

 - Голова, туловище, крылья, хвост — чёрные, грудка — красная.

Воспитатель: 

- Ребята, я предлагаю вам нарисовать снегирей.

А рисовать мы будем тычком жёсткой полусухой кисти, далее дорисовывать детали.

Вспомним технику рисования: кисточку необходимо держать тремя пальцами, выше металлической части, кисточка смотрит вверх, затычковываем сначала по контуру карандаша, а потом внутри контура.

 Сначала набираем немного красной краски и лёгкими тычками закрашиваем грудку ( по контуру и внутри),а затем чёрным цветом голову, спинку, крылья, хвост.

Стараемся работать аккуратно, чтобы краски не смешивались между собой.

Пальчиковая гимнастика.

Выполняем упражнение — разминку с кисточкой:

Кисточку возьмём вот так: (рука опирается на локоть, кисточку держать тремя пальцами, выше металлической части).

Это трудно? Нет, пустяк.

Вверх-вниз, вправо-влево (выполнять движения кистью руки)

Гордо, словно королева,

Кисточка пошла тычком,

Застучала «каблучком».

А потом по кругу ходит,

Как девицы в хороводе.

Вы устали? Отдохнём

И опять стучать начнём.

Мы рисуем: раз, раз… (кисточку ставить вертикально, сделать несколько тычков без краски)

Все получится у нас!

- Теперь приступаем к работе. Работаем, не торопясь и очень аккуратно.

Физминутка  «Снегири».

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)
В красных майках снегири.( Показывают грудки)
Распустили перышки,( Руки слегка в стороны, )
Греются на солнышке.( Шевелят пальчиками)
Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)
Улететь они хотят. (Бегут по кругу, взмахивая руками)
Кыш! Кыш! Улетели!

 - А теперь мы с вами дорисуем детали: клюв, лапки, веточку.

 - Молодцы! Удивительные работы получились у вас! Как праздничные фонарики светятся в ветвях ваши снегири. Расскажите, какие приёмы нетрадиционной техники рисования вы использовали в работе при создании картины (дети рассказывают, делятся впечатлениями).