Проект ко Дню Матери

«Мама  -  первое слова»

Старшая группа

                                                                  2016г.

Введение.

                                                                  Мама -  первое слово в нашей судьбе!

Мама самый дорогой, близкий человек для каждого из нас, сколько бы лет нам не было! Мама нам дарит тепло, уют, ласку, а главное, любовь!

Проект разрабатывался совместно с педагогом, детьми и родителями.

Основными методами и приёмами проекта являются: беседы, чтение художественных произведений, решение проблемных ситуаций, дидактические игры, слушание музыкальных произведений о маме, просмотр фотографий мам с детками. Сотрудничество с семьёй позволяет более успешно реализовать поставленные задачи, т.к. в семье дети приобретают первоначальный опыт общения. Маленький ребёнок, переносит в своей жизни образцы поведения значимых взрослых. Этот проект направлен на то, чтобы обратить внимание родителей на необходимость тесного контакта с детьми. Жизнь каждого ребёнка зависит от нас, взрослых, близких ему людей. Уважительное отношение к родителям лежит в основе народной педагогики.

Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Актуальность:

 Воспитание доброжелательного отношения к маме, уважение к старшему поколению, воспитывать уважение к семейным традициям и ценностям. 

Цель: сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей

Задачи:

–  углубить знания детей о роли мамы в их жизни;

– способствовать сплочению коллектива родители-дети; привлечь родителей к работе над проектом;

– способствовать развитию детской речи через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме;

- развивать творческие способности, желание делать подарки маме;

– воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.  

Проблема: как уделить внимание маме в честь Дня матери?

Сроки проекта: с 7 по 25ноября 

Вид проекта: игровой, творческий, групповой, краткосрочный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатель.

Предполагаемый результат: 

- Усвоение детьми разницы в похожих праздничных днях.

- Владение понятием «Семья», расширение информации о своей семье.

- Составление рассказов о своей матери и семье.

- Проявление заботы и уважения ко всем членам семьи.

- Умение организовать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье.

- Улучшение взаимоотношений в семье между разными поколениями, через совместную деятельность и праздничную атмосферу, созданную в детском саду.

Продукт проектной деятельности:

Выпуск  фотогазеты ко Дню матери (мамы с детьми ).

Организация выставок рисунков (портретов мам), наглядной информации в групповых  раздевалках  о семье, маме.

 Изготовление  детьми подарков-сюрпризов мамам.

Оформление групповой комнаты шарами (силами родителей и воспитателей).

Организация выставки «Золотые руки наших мам и бабушек» (выпечка  к чаепитию)

Совместное мероприятие для родителей с использованием ИКТ.

Презентация проекта:

Спортивный праздник «Я и мама» с чаепитием.

Работа по проекту с детьми:

 1 этап.  Организационный (подготовительный)

·       Составление паспорта проекта.

·       Подбор детской художественной литературы для чтения детям, заучивания.

·       Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

·       Сбор фотоматериала.

·       Разработка проекта и конспектов к нему.

2 этап. Практический (выполнение проекта)

·       Проведение с детьми бесед.

·       Проведение подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых игр.

·       Чтение художественной литературы детям (заучивание стихов, загадывание загадок по  теме), оформление выставки книг. Рассматривание картин, выставка рисунков «Портрет моей мамы»,  изготовление подарков-сюрпризов, выпуск фотогазеты.

·       Прослушивание  песен о маме и разучивании некоторых из них.

·       НОД «Наша любимая мама» и др.

3 этап.  Заключительный (результаты)

·       Папка «Генеалогическое древо» и гербы семьи.

·       Альбом  «Моя семья».

·       Подарки для мам и бабушек.

·       Совместное мероприятие для родителей и детей.

Работа по проекту с родителями:

Консультирование родителей по теме проекта.

Помощь в оформлении фотоальбома.

Совместное оформление групповой комнаты шарами.

Домашнее задание:

Подготовить рассказ о маме.

Принести фото.

 Схема реализации проекта

 Планируемое время на реализацию проекта по этапам:

Организационные формы работы над проектом:

Интегративные  связи

Образовательная область «Социально коммуникативное развитие». Освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений. Развитие игровой деятельности, формирование гендерной, семейной принадлежности.   Формирование положительного отношения к труду. Развитие трудовой деятельности, формирование первичных преставлений о труде взрослых (мамы).

Образовательная область «Познавательное развитие». Развитие познавательных интересов, интеллектуальное развитие. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора.

Образовательная область «Речевое развитие». Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Развитие свободного общения со взрослыми. Развитие всех компонентов устной речи. Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг. Развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству, формирование первичных ценностных представлений.

Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие». Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, потребность в  самовыражении. Развитие продуктивной деятельности, детского творчества, приобщение к изобразительному  искусству.

Ожидаемые результаты

1. Дети освоили смысл ключевых понятий проекта: «уважительность», «заботливость», «внимательность».

2. Дети стали внимательнее и уважительнее относиться к близким людям, в данном случае, к маме.

Практическая значимость проекта

1.    Для детей: сформированы понятия помощницы и защитника, бережное отно- шение  к женщине, к матери и уверенность в своих возможностях.

2.    Для воспитателя:  реализация поставленных целей, задач по теме проекта. Получила положительные отзывы от  родителей.

3.    Для родителей: увидели своего ребёнка с новой стороны, способного помогать, любить и трепетно относиться к маме и близким людям

Программно-методическое обеспечение

1.     «Воспитание нравственных качеств у детей» А. А. Лопатина, М. В.          Скребцова. М., 2008.

2.     «Нравственное воспитание в детском саду» В. И. Петрова, Т. Д. Стульник. М., 2006.

3.     «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М., 2007.

4.     «Тренинг развития личности дошкольника: занятия, игры, упражнения» Р. Р. Калинина. С-Пб., 2004.