Творческий групповой прект "Путешествие в мир красок и фантазии"
проект по рисованию (старшая группа) на тему

ТВОРЧЕСКИЙ ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ:

«ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР КРАСОК И ФАНТАЗИ»

Л.А. Евсикова, воспитатель, МБДОУ «Детский сад № 11», г. Мценск

Проблема: Сложность художественно – эстетического развития детей дошкольного возраста.  Я столкнулась с проблемой, когда некоторые дети отказывались рисовать.  Оказалось, дети боятся рисовать, потому что  им кажется, они не умеют, не получится. Поэтому я решила изучить технику нетрадиционного рисования и вселить в детей уверенность в своём умение, что они очень просто могут стать маленькими художниками.

Актуальность в том, что изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник является наиболее благоприятной для творческого развития способностей детей, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны развития ребенка.        

Цель: Создание системы работы по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в изобразительной деятельности посредством нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

• Расширять представления о многообразии нетрадиционных техник рисования.
• Создать условия для экспериментирования с различными материалами, инструментами, изобразительными техниками.
• Развивать творческие способности старших дошкольников.
• Создать благоприятный микроклимат для развития воображения и фантазии у детей и родителей.
• Способствовать установлению партнёрских отношений родителей с детьми.

Гипотеза: можно предположить, что развитие высокого уровня творческой деятельности дошкольников зависит от использования в работе с детьми нетрадиционных техник рисования.

Ресурсное обеспечение проекта:

1) программно-методическое обеспечение;

2) предметно - пространственная среда группы: центр художественно – эстетического развития;

3) взаимодействие всех участников  проекта;

4) система взаимодействия с родителями.

Тип проекта: творческий, групповой, долгосрочный.

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатель.

Руководитель проекта: воспитатель группы.

Работа воспитателя по подготовке проекта

Подготовительный этап:

• постановка цели и задач проекта на основе изученной проблемы;
• изучение и анализ методической литературы по художественно – эстетическому развитию дошкольников;
• разработка плана реализации проекта (составление конспектов, модели взаимодействия с родителями, подбор наглядного дидактического материала).

Основной этап

Работа с детьми

1. Проведение мероприятий и занятий с детьми по изобразительной деятельности с использованием нетрадиционных техник рисования: кляксография; пуантилизм; монотипия пейзажная; фроттаж; набрызг; рисование солью; ниткопись; окрашивание бумаги под мрамор.
2. Разработка системы работы по изобразительной деятельности с использованием различного художественного материала.  
3. Организация творческих выставок работ: тематические; выставки работ, выполненные в одной технике; авторские выставки.
4. Подготовка к участию в конкурсах детского изобразительного творчества (городских, конкурсах ДОУ, интернет конкурсах).

Работа с родителями

1. Папка – передвижка, консультация, памятка, буклет для родителей по ознакомлению с нетрадиционными техниками рисования.
2. Проведение выставок и конкурсов.
3. Проведение мастер – классов (совместная творческая деятельность родителей и детей).

Завершающий этап

1. Открытое мероприятие для родителей и педагогов ДОУ.

2. Проведение выставки детско – родительских работ.

Рефлексивный этап

1.Беседа с детьми на тему «Мои впечатления от участия в проекте».

Поэтапный план реализации проекта:

Результат проекта: Показатели уровня развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, по итогам использования нетрадиционного рисования повысились в среднем на 10%.

Список литература

1.Давыдова Г.Н. 22 занятия по рисованию для дошкольников. Нетрадиционное рисование. – М.: Издательство «скрипторий 2003», 2014

2.Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – Рисование с детьми дошкольного возраста: нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий./Под. Ред. Казаковой Р.Г. – М.:Т Ц Сфера, 2005

3.Лыкова И.А. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». – М., 2006