Открытое итоговое занятие для родителей "Зайка беленький"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

МАДОУ «Детский сад №2 «Пчёлка» города Асино Томской области

Открытое занятие в средней группе «Фантазёры» по изодеятельности

Количество участников: 8 детей

Дата проведения: 14.02.2018 г.

Тема: «Зайка беленький»

Задачи:

1. Учить детей рисовать дикое животное зайчика нетрадиционной техникой – крышками от пластмассовых бутылок;
2. Формировать умения наносить гуашевые краски по всей поверхности крышки, оставлять на листе бумаги отпечаток;
3. Закреплять навыки рисования геометрической фигуры круг при помощи крышечек;
4. Передавать в рисунке особенности внешнего вида животного зайца;
5. Развивать воображение и восприятие окружающего мира;
6. Воспитывать аккуратность и самостоятельность;

Материалы, инструменты, оборудование:

1. Гуашевые краски белого, черного цветов;
2. Картон синего цвета;
3. Непроливашки;
4. Салфетки;
5. Ватные палочки;
6. Пластмассовые крышки большие и маленькие;
7. Кисть белка № 4;
8. Наглядный материал;
9. Интерактивная доска;

Содержание изодеятельности:

В: - Ребята  у нас сегодня на занятии гости – это ваши мамы, они пришли посмотреть на вас, давайте им улыбнёмся.

Все друг к другу повернулись

И друг - другу улыбнулись,

Настроеньем поделились

И за дело ухватились…..

- Ребята, вы не заметили случайно, что у вас  в группе лежит вот этот мешочек, да он завязан ещё оказывается. Никто не знает, что в нём такое лежит?

Д: дают ответы

В: Ой, это кто же такой?

Д: зайчик (дети рассматривают мягкую игрушку зайчика)

В: Верно – это зайчик!

- А где живёт зайчик?

Д: в лесу

В: - А в лесу живут какие звери?

Д: дикие

В: Ну вы всё знаете! – А каких диких животных вы ещё знаете?

Д: волк, лиса, медведь

В: Молодцы, вижу, знаете вы диких животных леса. Но вот беда, потерялся наш зайчик, совсем один остался, скучно ему. Сможем мы нашему зайчику помочь?

Д: дают ответы

В: - А как мы можем ему помочь?

Д: нарисовать друзей

В: Правильно, нарисовать много друзей таких же зайчиков

- Ребята, скажите, кого больше всего боятся зайчики?

Д: волка, лису

В: - А, что помогает зайчику укрыться от врагов?

Д: белая шубка

В: Конечно, зайчик беленький и снег белый. Прискачет заяц к кустику, наклонит головку и не видно его. Так и прячется наш гость, чтобы выжить.

- Ну, что будем зайчика нашего выручать?

Д: дают ответы

В: - Ну тогда давайте разомнёмся, как зайцы на полянке

ФИЗ – МИНУТКА

Зайцам холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть,

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-скок-скок!

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки!!!

В: - Приглашаю вас пройти на свои места и обратить внимание на доску (показ презентации).

Д: любуются  картинки зимнего леса, делятся впечатлениями, проявляют эмоции.

В: Давайте рассмотрит внешний вид зайчика, на какую геометрическую фигуру похожа голова зайца?

Д: на круг

В: На какую геометрическую фигуру похоже туловище зайца?

Д: на овал

В: На какую геометрическую фигуру похожи ушки и лапки?

Д: на маленькие овалы

В: Какого цвета глазки и  носик?

Д: чёрного цвета

В: Приготовили пальчики, повторяем за мной:

Пальчиковая гимнастика:

Зайчик прыг, зайчик скок,

Спрятался он под кусток.

Под кусточком молчком,

Только ушки – торчком…

Дети обратите внимание, как я придумала нарисовать  зайчика (педагог демонстрирует изображение зайца).

Практическая работа:

1. При помощи кисточки наносим белую гуашь на большую пластмассовую крышечку, при помощи её оставляем отпечаток на синем картоне посередине, это будет туловище;
2. Берём крышечку меньшего размера, тоже наносим белую гуашь, оставляем отпечаток чуть выше овала, это будет голова;
3. При помощи пальчиков рисуем ушки, лапки и хвостик;
4. Берём ватную палочку, рисуем глазки и носик;
5. Обратной стороной ватной палочки  белой гуашью рисуем кустик прямыми линиями;
6. Дорисовывает снег;

Рефлексия:

- Ребята, кто к нам в гости сегодня приходил? (зайчик)

- Что с зайчиком случилось? (он потерялся)

- Как мы выручили зайчика? (нарисовали ему друзей)

- Ребята, наш зайчик очень благодарен вам, говорит вам большое спасибо и хочет угостить вас конфетами…

Совместное оформление выставки.