Краткосрочный проект по изобразительной деятельности в детском саду "Мир дымковской игрушки"
презентация по рисованию по теме

Слайд 1

Краткосрочный проект по изобразительной деятельности в детском саду «Мир дымковской игрушки»

Слайд 2

Тип проекта : познавательно – творческий. Вид проекта : групповой. Продолжительность: краткосрочный Срок реализации: 2 неделя Участники проекта: дети средней группы, воспитатель, родители. Актуальность: В наше время мало внимания уделяется знакомству детей и с различными видами декоративно-прикладного искусства, и с народными традициями. Недостаточно формируются условия приобщения детей к народному творчеству с использованием, например, народной дымковской игрушки. А ведь именно занятия декоративным рисованием могут научить детей воспринимать прекрасное и доброе, научат любоваться красотой.

Слайд 3

Проблема: У детей недостаточные знания о народных игрушках, их названиях, характерных признаках. Дети плохо владеют средствами выразительности, не могут передавать элементы изображения, расположения узора на предмете. Низкая заинтересованность у родителей в познавательном развитии детей. Недостаточно освоены педагогами такие активные способы познания детьми видов народного декоративно-прикладного искусства, как занятия по ознакомлению с определёнными видами декоративно-прикладного искусства, развлечений, организации различных выставок.

Слайд 4

Цель: Формирование у детей познавательно-творческого интереса к русской народной культуре, через ознакомление с дымковской игрушкой, и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности. Задачи: -Познакомить детей с историей дымковской игрушки. -Развивать умение рисовать простейшие элементы. -Развивать цветовое восприятие, чувство ритма, творческое воображение. -Формировать умение создавать узоры. -Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству. Планируемые результаты: На уровне педагога: создания развивающей среды в группе. Оформления выставок. На уровне детей: Дети познакомятся с историей дымковской игрушки. Сформируется умение рисовать простейшие элементы дымковской росписи. У детей будет совершенствоваться умение создавать узоры по собственному замыслу. У детей привьется интерес к искусству народных мастеров. На уровне родителей: Повышение интереса у родителей к декоративно прикладному искусству. Развитие интереса к совместному с детьми творчеству.

Слайд 5

Этапы мероприятия реализации проекта I- подготовительный Подбор, изучение методической литературы Анализ имеющийся информации. 2. Подготовить родительское собрание по теме «Вятское чудо» 3. Подготовить консультацию: «Как правильно создать условия для ООД по декоративному рисованию дома» Создание предметно-развивающей среды в группе. Создание «Уголока Дымки», где быдут размещены дымковские игрушки, книги о промысле Дымки, альбомы наглядно-дидактического материала, образцы для дымковской росписи, шаблоны (барышни, козлика, уточки, лошадки, предметы для изобразительной деятельности (гуашь, кисточки, непроливайки, глина и др.)

Слайд 6

II- основной Беседа с детьми на тему «Нарядная игрушка» В ходе беседы детей знакомят с историей происхождения народной дымковской игрушкой. Дети рассматривают фигурки дымковской игрушки, отвечают на вопросы о цвете, разнообразии элементов геометрического узора, делятся своими впечатлениями. Обращают внимание на отличительную особенность дымковской палитры – яркие, праздничные цвета. Просмотр короткометражного документального фильмы «Сказка из глины и дерева» Детям будет продемонстрирован фильм, в котором дети увидят как создаются игрушки из глины дымковскими мастерами. ООД Рисование Тема: «Украшение платочка» Во время ООД дети украшают шаблон платочка (квадрат) геометрическим узором дымковской росписи. ООД Лепка Тема: «Уточка» Во время ООД дети лепят уточку по мотивам дымковской игрушки.

Слайд 7

ООД Рисование Тема: «Украсим барышне юбку». Во ООД дети украшали шаблон юбки геометрическим узором дымковской росписи. ООД Рисование Тема: «Укрась свои игрушки» Во время ООД дети украшают по собственному выбору шаблоны лошадки, уточки, барышни геометрическим узором дымковской росписи. Консультация для родителей: «Как правильно создать условия для занятий по декоративному рисованию дому» в родительский уголок помещяется консультация, в которой будет представлен родителям материал, необходимый для занятий по декоративному рисованию.

Слайд 8

Чтение художественной литературы В ходе ООД, режимных моментах, детей знакомят с литературными произведения: (рассказы) К. Д. Ушинский «Лошадка», Л. Н. Толстой «Худой волк ходил»; с народным фольклором: (потешки) «Привяжу я козлика», «А барашенька Крутороженька», «Курочка – Рябушка», «Наши уточки с утра»; сказки: «Гуси – лебеди», «Бычок смоленой бочок», «Лиса и козёл» и др. Загадки о животных. Проведение дидактических игр «Найди такой же узор», «Обведи узор», «Повтори узор» Детям предложены карточки (изготовленные воспитателем) с изображением узора дымковской росписи. Ребенок должен найти одинаковый узор. Проведение народных подвижных игр Во время прогулок, в режимных моментах организация народных подвижных игр: «Зайки», «Переездной конь», А курочка по зернышку», «Бой петухов», «Гуси», «Наседка», «Яша», «Карусель», Проведение пальчиковых игр Во время ООД, в режимных моментах проводились пальчиковые игры: «Сел на ветку снегирёк», «Ходит гусь босой», «Можно ль козам не бодаться», «Едим, едим на лошадке», Мы спросили нашу печь», «Утка в юбке».

Слайд 9

III – заключительный Выставка выполненных работ по теме «В царстве - Дымковской игрушки» оформление выставки детских работ выполненных в ходе проекта Создание альбома «Дымковская сказка» Создание альбома лучших детских работ выполненных в ходе ООД. В создании альбома также привлекаются родители которые, создают этот альбом и предоставляют детские работы выполненные дома.

Слайд 10

Используемые источники Дымковская игрушка, Искусство детям, Шпикалова Т., Величкина Г., 2013. http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-po-izo-mir-dymkovskoi-igrushki.html