Сказочный зимний лес
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Открытое занятие по изобразительному искусству

в старшей группе №7 «Исследователи» 5

Дошкольного отделения ГБОУ «Школа 2051» г. Москвы.

Тема: «Волшебный зимний лес»

Исполнитель:

Воспитатель группы №7

Аксентий А.А.

Цель:

-развить детское воображение ;

-побудить к  эмоциональной  отзывчивости к окружающему миру , родной природе , к событиям нашей жизни ;

-сформировать у детей изобразительные навыки и умения использовать нетрадиционную технику рисования;

 -развить наблюдательность , эстетическое восприятие, эстетические эмоции; -развить художественный вкус, творческие способности.

 Задачи:

-расширить и обобщить знания детей об окружающем нас многообразном мире;

-побудить к  эмоциональной  отзывчивости к окружающему миру , родной природе , к событиям нашей жизни;

-формирование у детей уверенности пользования кисти и краски.

Музыкальное сопровождение:

Фредерик Шопен. Вальс № 7. Зима.

Чуковский Зимний лес

Генадий Гладков Мелодия любви

Мелодия саксафон

Предварительная работа.

-наглядный материал зимнего леса –цветовое разнообразие зимнего леса;

-ватман с зимнем пейзажем;

-бумажная заготовка – основа под дерево;

-краски гуашь, кисти 8 и 2;

-пищевая пленка;

-клей-карандаш;

Вступление.

   Ребята, к нам в гости на занятие пришли и другие педагоги посмотреть. Им очень интересно узнать, что мы с вами умеем! Поздороваемся.

   Какой на улице мороз стоит несколько дней. Вы не замерзаете? Наверно Дедушка Мороз вас совсем заморозил. Снегу то как много выпало. А как называется погодное явление, когда сильный ветер со снегом, так и кружит его в небе? (метель, пурга).

А какие вы сказки помните про зиму. (Морозко, 12 месяцев, Снегурочка….).

Давайте вспомним какая зима была в сказке 12 месяцев.( Холодная, снежная, ветряная, суровая, ледяная). Молодцы!

А еще зима может быть студёной – от слова стужа, студить – обозначает очень холодная зима.

Лес в сказке был заснежанный и в то же время волшебный, согласны ребят.

Посмотрите, у нас с  вами есть полотно, и на нём есть небо и покрытая снегом земля ,но оно почти пустое, давайте дополним картину, чтобы получился пейзаж.

Мы с вами помним, что пейзаж – это картина, на которой изображена природа.

Что бы мы могли изобразить, как вы думаете, ваше предложения…..

Я с вами согласна, можно изобразить лес.

Посмотрите, какие у меня есть фотографии зимних лесов в разное время суток. Обратите внимание, какие они разные по цвету и белые, и синие, и голубые, и розовые и фиолетовые.

Так давайте с вами сотворим не простой, а волшебный зимний лес.

Практическая часть 1.

Перед вами лежат различные заготовки деревьев, выбирайте любую и затонируйте любым цветом: голубым, синим или розовым, можно добавить белой краски.

Теперь придадим волшебную текстуру нашему дереву. Возьмите осторожно в руки плёночку и накройте ваше дерево и немного помните клеенку.

 Оставим высохнуть краску на пару минут. А пока давайте разомнёмся.

Разминка.

Игра-повторялка. Зимняя игра на внимание.

А теперь представили, что мы оказались  в  зимнем лесу, где много, много снега!!!! Что бы вам хотелось сделать с этим снегом? (Поиграть в снежки?) Согласна – это весело, так давайте поиграем. На старт внимание, начали!!

Всё-всё-всё наигрались мы в лесу – пора и наш лес доделывать. Присаживайтесь.

Практическая часть 2.

Снимем плёнку и уберем её. Возьмите в руки тоненькие кисточки и прорисуем ствол и веточки нашего дерева. Обратите внимание у кого дерево темное, рисует ствол и веточки белой краской, у кого светлое – синей или голубой. Рисуем кончиком кисти.

Превосходно!!! Давайте теперь наклеим наши деревья на полотно.

Заключение.

Посмотрите, какая красота у нас  с вами получилась. Вы большие молодцы. Какие вам деревья больше всего понравились? Почему? (Спросить  3-5 человек).

Спасибо ребята, каждый из вас вы сегодня постарался, вы большие молодцы.