Сказочная птица
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Государственное  бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

КОНСПЕКТ НОД ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

 ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

“СКАЗОЧНАЯ ПТИЦА”

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ НЕТРАДИЦИОННЫХ ТЕХНИК РИСОВАНИЯ

Составила воспитатель:

Смирнова О.А.

Санкт-Петербург, 2015 г.

Цель: Формировать у детей умение рисовать птицу, передавая форму  частей тела, красивое оперение.

Задачи: Закреплять приемы рисования красками;

Развивать воображение и эстетическое восприятие.

Предварительная работа: Наблюдение за птицами, чтение сказок, рассматривание иллюстраций.

Ход занятия:        
Звучит запись с голосами птиц

Воспитатель: Ребята, вы слышали! Будто взлетела птичья стая и все стихло.
Ой, а там кто-то плачет.
(Дети идут с воспитателем в группу, там лежит лист бумаги с нарисованной птицей)

Воспитатель: Посмотрите, кто это? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте спросим, почему она плачет? Я немного знаю птичий язык и расскажу что она мне прощебетала…
Перелетая из сказки в сказку стая птиц попала в сказку Г.Х. Андерсена “Снежная королева”. Там очень холодно. Своим ледяным дыханием снежная королева превратила всю стаю в льдинки. А вот эта птица чудом осталась такой красивой. Теперь птица не видит свою стаю, а только слышит. Она просит нас помочь найти своих подруг и вернуть им их красоту.                                                                                                

Воспитатель:  По каким признакам мы будем искать птиц?
Д.и. «Назови признаки птиц».
(Дети идут искать птиц и находят их нарисованными на листах бумаги.)

Воспитатель: Ребята, они и в правду похожи на льдинки, все прозрачные. Как вы думаете, что нам сделать чтоб вернуть их красоту? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте возьмем наши волшебные кисти, краски и раскрасим птиц.
(Дети берут кисти и раскрашивают туловище, голову и крылья желтой краской.)

Воспитатель: А сейчас давайте встанем возле своих столов и пока краска сохнет мы немного поиграем.

Физминутка: Подними ладошки выше и сложи над головой
Что же вышло? Вышла крыша, а под крышей мы с тобой.
Подними ладошки выше и немного помаши
Что же вышло? Вышла птичка, птицы тоже хороши.

За тем предложить детям закончить начатую работу.
(Красной – раскрасить клюв, кончики крыльев, хвост и нарисовать хохолок на голове, зеленой – раскрасить шею, нанести узоры на туловище, крылья и хвост.)

(Рисунок готов)

Сказочная птица благодарит детей за помощь.