Конспект занятия в младшей группе "РОМАШКИ".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Программное содержание:

Продолжать развивать у детей пальчиковую моторику руки; продолжать учить детей работать на листе бумаги с печатной основой; учить детей видеть ориентир на листе бумаги и аккуратно и последовательно выполнять задание.

Материал к занятию у каждого ребенка:

Краски, влажная тряпочка, лист бумаги с печатной основой – ромашки.

Демонстрационный материал:

Сюжетная картинка «Ромашки», лист – задание «Ромашки».

Ход работы:

Воспитатель собирает малышей на ковре, где стоит подставка с сюжетной картинкой «Ромашки» и начинает свой рассказ.

Воспитатель: Малыши, посмотрите на эту картинку. Это полянка, на которой растут цветы – ромашки. Давайте вместе скажем: «Ро – маш – ки» (дети проговаривают). Я расскажу вам сказку про беззаботные ромашки.

Сказка про ромашки.

Распустились на лесной полянке веселые ромашки с белыми нежными лепестками и пушистыми желтыми серединками. Однажды на лесную полянку пришли дети. Они играли в разные интересные игры, а ромашки с любопытством наблюдали за детьми. Когда дети  ушли домой, веселым ромашкам тоже захотелось поиграть. Больше всего им понравилась игра в пятнашки.

Как  весело беззаботные ромашки играли в пятнашки. Играли – играли и свои желтые пятнышки растеряли. Хитрый ветерок поднял их пятнышки и унес далеко – далеко. А беззаботные ромашки даже не заметили этого.

Поглядел на веселых ромашек взрослый цветок и ахнул: «Где же ваши чудесные желтые серединки? Что вы без них будете делать? Вас теперь никто не назовет ромашками!» . Опечалились беззаботные ромашки. Стоят грустные – грустные и думают: «Кто же нам поможет?»

Воспитатель:  Малыши, давайте поможем ромашкам, напечатаем им желтые серединки «умным» указательным пальчиком?!

Воспитатель предлагает малышам сесть за столы.

Воспитатель: Садитесь за столы, дети, а я покажу вам, как надо «помочь ромашкам». Я спрячу все пальчики на руке в кулачек, а  указательный оставлю, он будет рисовать ромашкам серединки - показ воспитателя). Пальчик возьмет из баночки немного краски и начинает ставить серединки каждой ромашке, не пропускает ни одной, чтобы помочь каждому цветочку. Малыши, а какого цвета серединки у ромашек? (ответы детей, воспитатель корректирует их по необходимости). Давайте вместе скажем: «Желтые».  А теперь вы поворачивайтесь к своим ромашкам, приготовьте свой умный указательный пальчик и начинайте помогать цветочкам.

В процессе выполнения задания воспитатель помогает  некоторым детям, напоминает о задании и о правильной осанке. Когда задание выполнено, воспитатель предлагает вытереть пальчик о влажную тряпочку и подводит итог занятия.

Воспитатель: Ай, да молодцы, маленькие помощники! Принарядили ромашки, выручили их. Смотрите, какие они довольные, красивые и снова веселые. И мы с вами сделаем из наших рисунков ромашковую поляну.

Дети несут свои рисунки воспитателю, затем идут мыть руки.