Конспект по ИЗО в младшей группе.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

                    Конспект  по ИЗО в младшей группе. Тема: "Рыбки-ладошки".                                          Цель: Формировать умение рисовать при помощи отпечатка ладошки. Задачи: 1) Познакомить детей с новой техникой рисования; 2) Рассмотреть и сопоставить части отпечатка ладони и части изображения рыбки. 3) Развивать: воображение, творческие способности. Материалы : акварельные краски, баночка с водой, кисточки (тонкая и толстая) листы бумаги.

 Ход занятия

1.Организационный момент

Педагог загадывает загадку:

Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.

– Кто это?

- Рыба

- Правильно рыба.  А где   живут  рыбки?

2. Беседа о рыбах.

Рыба живет в воде.  На суше жить не может. Есть про рыбу  такая  загадка:

Крылья есть, да не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.

 «Крылья» есть, да не летает. Что это за крылья? (плавники). Не ходит, не летает, но двигается быстро. Как она перемещается? (плавает). Есть хвост. Для чего рыбам хвост? (руль). Одежда из «монеток». Из каких монеток эта одежда? (это чешуя). Рыба живет в воде. Где может жить рыба? (в аквариуме, в море,  в озере, и т д.). Рыбы,  живущие в море  называются - морские, в реке-речные, в аквариуме - аквариумные.  

3.Чтение стихотворения

В. Пахомов

Рыбка плавает в воде:

"Кто поймал тебя и где?"

Ну, а рыбка всё молчит,

Ничего не говорит.

Дам ей корма, свет включу,

И сама сижу - молчу.

Рыбка плавает на дне,

Грустно ей и грустно мне.

Вечер бродит за окном,

Скоро ночь придёт в наш дом,

Мне в постель уже пора:

"Рыбка! Рыбка, до утра!

Воспитатель напоминает, что на дне пруда, в озере,   в аквариуме находятся  камешки, водоросли, куда может спрятаться рыбка, где может спать.

4.Физминутка «Пять маленьких рыбок»

Пять маленьких рыбок плескались в реке.
(Имитация движения рыб)

Лежало большое бревно на песке.
(Развести руки в стороны)

Первая рыбка сказала: - нырять здесь легко.
(Имитация ныряния)

Вторая сказала: ведь здесь глубоко.
(Грозят указательным пальцем)

Третья сказала: мне хочется спать.
(Руки сложить под ухо)

Четвертая стала чуть-чуть замерзать.
(Потереть кистями плечи)

Пятая крикнула: здесь крокодил,
(Руками имитируют пасть крокодила)

Плывите скорее, чтоб не проглотил.
(Убегают)

5.Изобразительная деятельность.

Перед вами стоят тарелочки с краской, покажите мне свои ладошки, а теперь окуните свою ладошку в тарелочку, вся ладошка должна поместиться в краске. Теперь этой ладошкой мы ставим печать на листочке. Вытрем как следует ладошки об салфеточку.

Пока дети рисуют – звучит тихая спокойная музыка.

6.Пальчиковая игра «Рыбки»

Рыбки весело плескались
В чистой светленькой воде.
(плавные движения кистями)
То сожмутся, разожмутся,
(сжимаем кулачки)
То зароются в песке.
("моют" руки)

 7.Итог

О ком мы сегодня говорили?

Что нового мы узнали о рыбах?