Конспект занятия в подготовительной группе « Разноцветные стекляшки».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия в подготовительной группе « Разноцветные стекляшки».

Цель: Познакомить с одним из видов декоративного искусства – витражами, формирование у детей интереса выполнения витражей. Показать красоту и необычность картин на стекле.

Задачи: - Образовательная: Познакомить детей с техникой витража;

-Развивающая: Развивать наблюдательность, творческий подход, глазомер, моторику рук;

- Воспитательная: Воспитывать трудолюбие, усидчивость, прививать любовь к искусству.

Материалы и оборудование: Фотографии с изображением витражей, белые листы бумаги А4, гуашь, клей ПВА, простой карандаш, песня « Разноцветные стекляшки».

Ход занятия:

Воспит: Ребята, у нас с вами сегодня не обычное занятие, к нам пришли гости, давайте их поприветствуем.

(Дети здороваются с гостями)

Воспит: Ребята, а вы любите сказки?

( Ответы детей)

Воспит:( Звучит на фоне спокойная музыка) Сейчас я расскажу вам одну интересную сказку. Очень давно в одном французском городе жил старый художник. Он был беден. И порой ему не на что было купить еды. Художник редко выходил из дома. Заказов на картины у него не было, и он целыми днями сидел у окна своей маленькой комнаты и смотрел, как мальчишки на улице весело играют в мяч.

Однажды мяч попал в окно художника и стекло разбилось. Дети со смехом разбежались в стороны. Бедный старик не знал, что ему делать. Денег на новое стекло у него не было, ведь стекло в то время было очень дорогим. Он закрыл окно тканью, но сильный ветер срывал ткань с окна. Тогда он закрывал окно картонными коробками, но они намокали от дождя. Художник заболел и не мог встать с постели. В один из холодных дней дети обратили внимание на окно, которое они разбили. Им стало жалко старика, и они стали собирать со всего города кусочки старого стекла. Кусочки были разных размеров и цветов. И когда дети принесли это стекло художнику- он удивился, но был очень раз поступку детей.

Старик скрепил разные кусочки между собой с помощью смолы. Полученное стекло он вставил в проем окна, и в комнате сразу стало теплее.

Окно получилось яркое и красивое. Многие приходили посмотреть на необычное окно. Однажды мимо дома старика проезжал король, он увидел стекло и попросил старика, сделать такое же, обещал хорошо заплатить.

С тех пор художник стал очень известным человеком и получал заказы от очень богатых людей. Сначала стекло собиралось из разных цветных стекляшек, скреплялись они смолой, а потом люди научились разрисовывать стекло красками. Это искусство получило название «Витраж»

В каждом из нас живет художник, как и в этой истории. Так давайте же будем творить и богатеть. Приступаем к основной части занятия.

У вас на столах лежат листы белой бумаги, кладем лист вертикально, рисуем карандашом тюльпан - символ весны. Затем берем клей ПВА и проводим клеем по контуру рисунка.

(Дети выполняют задание)

Воспит: - Ребята, пока клей сохнет, давайте поиграем в игру « Новости».

( Дети встают со своих мест)

Я выступаю в роли ведущего новостей, а вы жители города, который я назову.

Вед. говорит : « Уважаемые телезрители, послушайте важные новости из города Саратов, сегодня там все хлопают в ладоши »

« В городе Кемерово сегодня все топают ногами»

« В городе Москва сегодня все хлопают и топают»

« В городе Санкт- Петербург все корчат рожицы друг другу»

« Уважаемые телезрители, сообщение из города Новокузнецк, там все жители сели на свои места и продолжают выполнять свою творческую работу»

Воспит: Ребята, когда клей не много подсох, приступаем к разукрашиванию вашей работы, старайтесь не затрагивать кисточкой контур вашего цветка.

( Дети гуашью разукрашивают свою работу, звучит песня « Разноцветные стекляшки»)

Воспит: Мне очень нравится результат нашей работы, давайте разложим все ваши рисунки на столе, расскажите мне, были ли какие эмоции при выполнении задания, что было самым интересным?

Спасибо за внимание!