"Радужная полянка"
методическая разработка по рисованию (старшая группа) по теме

Коллективное занятие по рисованию в старшей группе

Тема: Радужная полянка

Образовательные области: «Познание», «Социализация», «Труд», «Художественное творчество», «Музыка»)

Подготовила: воспитатель старшей группы №4 МБДОУ ДСКВ №11МО Ейский район  Фисенко Елена Алексеевна

Цели и задачи работы: 

совершенствовать знания детей о цветах спектра, их последовательном расположении;

учить узнавать, называть, выделять из нескольких каждый цвет спектра, определять недостающий цвет в спектре по представлению;

 способствовать развитию внимания к цвету, упражнять в нахождении ошибок, допущенных при построении ряда из цветов спектра;

развивать внимание, наблюдательность;

вызвать интерес к рисованию в нетрадиционной технике – губкой по мокрому листу;

 научить смотреть на мир внимательно и с любовью – как настоящий художник;

научить чувствовать настроение и характер цвета.

Материалы и оборудование: 

репродукции пейзажей с изображением радуги;

 презентация радуги и пальчиковой гимнастики;

цветные полосочки для дыхания;

лист ватмана,

салфетки, клеенка для стола,

 акварельные краски,

 гуашь,

цветные восковые мелки,

 кисточки,

губки,

баночки с водой,

 салфетки влажные,

 дидактическая игра «Сложи цветик-семицветик»

 Предварительная работа: 

 наблюдение за радугой в небе,

пускание мыльных пузырей – обратить  внимание на то, как солнечный лучик переливается цветами радуги в мыльном пузыре,  

индивидуально с детьми нарезать ромашки по шаблону, и вырезать  бабочек из  двухсторонней цветной бумаги,

затонировать  ватман  светло -  голубым цветом.

 Ход занятия. 

Воспитатель:

слайд№2  Психогимнастика - Ребята, сегодня у нас необычное занятие. - Давайте с вами возьмёмся за руки и подарим друг другу улыбку. - А для начала я хочу вам предложить настроить своё дыхание для работы. Посмотрите у меня в руках разноцветные полосочки. Какие цвета вы видите? Дыхательная гимнастика - Ребята, а давайте сейчас подышим цветом:

слайд № 3

 дышим как синее море: губы узкой трубочкой вперед, воздух выходит холодной тонкой струей (синяя полоска)

слайд №4

дышим, как жаркое желтое солнце: рот широко открываем, делаем «горячий» выдох из глубины рта (желтая полоска)

слайд №5

дышим, как спокойное зеленое поле: рот закрыт, делаем произвольный плавный выдох через нос (зеленая полоска) - слайд №

слайд №6

дышим, как черная ночь: рот открыт средним «хоботком», делаем вдох и выдыхаем вперед, слегка вытягивая губы и собирая «хоботок» к центру (черная полоска)

слайд № 7

дуем на раскаленный металл: агрессивный, напористый длительный выдох, губы собираем к центру рта (красная полоска)

 Воспитатель: Ребята, послушайте загадку.        слайд №8

Из заоблачных высот

вышел разноцветный кот:

выгнул свою спинку,

прямо на долинку.

Воспитатель: Правильно, радуга              слайд №9

Сколько цветов в радуге? (7)

Назовите все семь цветов (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)

слайд №10

Давайте вспомним  предложение - подсказку, которое помогает запомнить радужные цвета по порядку: Каждый охотник желает знать,  где сидит фазан.

Сегодня мы с вами  все вместе будем рисовать чудесную картину под названием «Радужная полянка». Перед началом работы давайте разомнем пальцы рук:                         слайд №11

Засияла после дождика дуга – радуга, радуга, радуга. №12

 Сколько разных красок в ней? Посчитаем поскорей! №13

Ярко -  красный цвет калины, №14

оранжевый – цвет апельсина, №15

Жёлтый одуванчика, ты загни три пальчика. №16

Цвет зелёного листка, №17

голубого ручейка, №18

синий, фиолетовый, семь всего,  поэтому.№19

Воспитатель: Посмотрите на лист бумаги, какого он цвета? (голубой?)

На что он похож? (На небо)

Сейчас  начнется наше волшебство и лист превратится в радужную полянку, на которой  будут  белоснежные ромашки, разноцветные бабочки, ярко-желтое солнце  и радуга.  (Воспитатель включает спокойную музыку)

Дети  с помощью воспитателя поочередно рисует радугу, используя восковые мелки.

Воспитатель:             Все цвета радуги дружат друг с другом.

 В радуге семь дужек,

Семь цветных подружек!

 Красная дужка - оранжевой подружка!

Желтая дужка - зеленой подружка!

Синяя дужка - голубой подружка!

А фиолетовая дужка – всем дужкам подружка.

Чтобы наша картинка получилась радостная, веселая, что мы можем нарисовать еще? (солнце)

Солнце дети рисуют отпечатками ладошек. Затем  приклеивают бабочек и ромашки.

Воспитатель во время работы общается с детьми:

• Ребята, посмотрите на   нашу радугу. Как можно расшифровать слово «радуга»? (солнечная дуга, радостная дуга, дуга радости).
• Когда можно увидеть радугу? (весной, летом)
• После  какого природного явления появляется радуга? (после дождя)
• Что еще можно увидеть на небе после дождя? (солнце)
• Почему появляется радуга?( Капельки дождя переливаются на солнце)
• Где еще можно увидеть  радугу? (в каплях брызг воды, в мыльных пузырях)
• Что вы испытываете, глядя на радугу? (радость, счастье, улыбки, хорошее настроение).

Воспитатель: Давайте немного отдохнем.

Физминутка «Радуга»

В небе гром, гроза.(Хлопки)
Закрывай глаза! (Закрыть глаза)
Дождь прошел.
Трава блестит, (Сжимать, разжимать пальцы рук)
В небе радуга стоит. (Нарисовать в воздухе дугу)
Поскорей, поскорей
Выбегай из дверей, (Зовущие движения)
По траве босиком, (Бег на месте)
Прямо в небо прыжком. (Прыжки)
Ладушки, ладушки!
По радуге, по радужке, (Хлопки)
По цветной дуге
На одной ноге. (Прыжки на одной ноге)
Вниз по радуге верхом,
И на землю кувырком! (Присесть)

Рефлексия.

Воспитатель: Посмотрите на картину, которая у нас получилась. Если она вам нравится, возьмите себе яркую разноцветную полоску. Кому не понравилась - возьмите белую. Вы все молодцы!