Картотека
материал по рисованию на тему

Хоровод красок

Цель: дать понятие об основных красках.

Материал: бантики по цвету красок или воротнички из бумаги.

Воспитатель. Раз-два, начинается игра, я хотел бы рисовать, но не знаю, как начать. Краски-маски, где вы?

Дети. Мы здесь!

Воспитатель. Я возьму три краски основные, эти краски - не простые, из них состоят все остальные, где эти краски основные? (Выбегают три краски: красная, синяя, желтая.)

Воспитатель. Если красная с желтой подружатся, какая краска получится? Ведите свою подружку. Если желтая с синей подружатся, какая краска получится? Ведите свою подружку.

Аналогично - фиолетовая, коричневая.

Цветное домино

Дети выбирают по два цветка разного цвета. Цветы на резинках; дети надевают их на руки. При этом они должны назвать цветок и его окраску. Предложить сделать несколько движений под музыку. По сигналу дети должны взяться за руки, соединяя руки с цветами одной окраски. Потом все поднимают руки вверх. Если есть ошибка, дети помогают исправить ее.

Палитра осени

Предложить детям карточки с заданием, какие цвета нужно смешать, чтобы получить третий, и наоборот. Дети экспериментируют, смешивая краски на палитре.

Чтобы придать игре занимательность, можно создать игровую ситуацию: дождем нечаянно смыло с некоторых листьев цвета (вместо прямоугольников — листочки). Предложить детям восстановить цвет листьев.

Упражнение можно провести в начале занятия, когда идет рассматривание репродукции пейзажа.

Следы солнышка

На полу игровой комнаты разложены желтые бумажные полоски.

Воспитатель:

Солнышко шалило, лучики бросало,

Лучики бросало, следы оставляло.

Какие? (Желтые)

Найдите следы солнышка.

(Дети находят следы, собирают их и раскладывают по кругу.)