Конспект по рисованию во второй группе раннего возраста
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

«Петушка накормлю, дам я зернышка ему»

Задачи:

-учить рисовать зернышки пальцем, ритмично наносить отпечаток

-воспитывать аккуратность, самостоятельность в работе

-формировать представления о внешнем виде петушка

-воспитывать бережное отношение к животным

Материалы:

а) демонстрационные – петушок.

б) раздаточные – пальчиковая гуашь желтого цвета, мокрые салфетки, листы бумаги, на которых нарисованный петушок, вырезанный из бумаги.

Для занятия была проведена предварительная работа:

1. Нарисовать петушка на белой бумаге.

2. Вырезать петушка и обвести на альбомном листе, для каждого ребенка.

3. Разукрасить красками ярко петушка на каждом из листов.

Ход занятия

Воспитатель подходит к доске и обращает внимание детей на изображение петушка

Воспитатель: Ребята у нас сегодня гость, давайте поздороваемся.

Дети рассматривают петушка, выделяют характерные признаки. Какой он красивый.

Воспитатель:Я сейчас спою вам про него песенку.

Петушок, петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка,

Что ты рано встаешь, голосисто поешь.

Деткам спать не даешь?

В процессе пения показать гребешок, бородку, головку петушка.

Вопросы к детям:

-Какого цвета гребешок, борода, хвост у петушка?

-Как петушок разговаривает?

-Чем кормят петушка?

Игра «Петушок»

Дети изображают петушков, ходят по группе, гордо подняв голову, машут руками (крыльями, высоко поднимая колени.

Практическая часть

Воспитатель. Петушков кормят зерном. Где же нам его взять? Давайте, нарисуем для петушка зернышки? У меня есть тарелочка. Сейчас я насыплю в нее зерно. Посмотрите оно круглое и желтого цвета. Если я окунаю пальчик в краску желтого цвета и делаю на листе отпечатки. Они получаются такими же круглыми, как пшено. Вот одно зернышко, вот другое (показывает прием рисования и приговаривает)

Петушка я накормлю, дам я зернышки ему. Посмотрите, сколько зерна я насыпала для петушка. А вы хотите покормить его? Дети начинают рисовать.

Итог:

Вопросы к детям:

-Что мы рисовали? (зернышки)

-Для кого? (петушка)

Вот какие молодцы, сколько зернышек нарисовали петушку. Петушок благодарит детей и приглашает к себе на птичий двор, познакомиться с курочкой и цыплятами.