«Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста при использовании нетрадиционных видов рисования»
методическая разработка по рисованию (средняя группа) по теме
Презентация
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность темы Важной частью воспитания творческой личности дошкольника является развитие мышления и воображения. Проблема развития и совершенствования мышления - одна из сложных в организации всего учебного процесса. Выбор нетрадиционных техник рисования в качестве одного из средств развития детского изобразительного творчества не случаен. Большинство нетрадиционных техник относятся к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате использования специальных изобразительных приемов, а как эффект игровой манипуляции. Такой способ нетрадиционного изображения можно назвать “ хэппенинг ” (в переводе с английского – “случаться”). При нем неизвестно, какое изображение получится, но он заведомо успешен по результату и тем самым усиливает интерес дошкольников к изобразительной деятельности, стимулируют деятельность воображения. Кроме этого, нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большей мере реализовать свой жизненный опыт, освободиться от неприятных переживаний и утвердиться в позитивной позиции “творца” Рисование нетрадиционными способами это увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.
Важную роль в развитии творческих способностей ребёнка играет развивающая среда в группе. Поэтому при организации предметно - развивающей среды надо учитывать, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей. .
З адачи: Знакомить детей с различными нетрадиционными техниками рисования, формировать изобразительные техники, навыки рисования, обогащать образные впечатления и представления. Способствовать развитию у детей индивидуальности и творческих способностей посредствам использования нетрадиционных техник рисования. Создавать развивающую среду для выражения творческого потенциала детей в их деятельности. Развивать эстетические чувства формы, цвета, композиции, познавательную и творческую активность, желание рисовать. Воспитывать у детей личностную позицию, как при восприятии произведений искусства, так и в процессе самостоятельного творчества.
Основные формы работы с детьми специально – организованная деятельность по художественному эстетическому развитию (рисованию) (предметное, сюжетное, по замыслу) индивидуальная работа совместная деятельность воспитателя с детьми самостоятельная художественная деятельность детей
Рисование ладошками
Рисование пальчиками
Рисование мятой бумагой
Пластилинография
Тычок жесткой полусухой кистью
Оттиск поролоном
Рисование зубной щеткой
Каждая из представленных техник - Это маленькая игра. Использование данных игр позволяют детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самостоятельности.
Спасибо ЗА ВНИМАНИЕ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/02/04/picture-397711-1391535253.jpg)
Развитие художественно-творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования
В детском творчестве окружающий его мир открывается по –разному, в зависимости от его внутреннего состояния, только ему одному ощущений и желаний. Дети особенно подвержены своим эмоциям. Возникающие в...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/11/picture-245329-1370944866.jpg)
Развитие художественно- творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мас...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/11/picture-542922-1641933995.jpg)
Проект: "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных приемов рисования".
Все мы в детстве были художниками. Каждый ребенок с двух - трех лет и до подросткового возраста рисует грандиозные, многофигурные со сложным переплетением сюжетов композиции, рисует вообще все, что сл...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/23/picture-1011497-1519409800.jpg)
Мастер-класс для педагогов «Использование техники Эбру для развития творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования»
Рисование является одним из важнейших средств познания мира и развития эстетического восприятия. Все дети любят рисовать, когда это у них хорошо получается. Использование на занятиях по изобразит...
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/30/picture-1057432-1698680049.jpg)
Методические рекомендации "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования"
Методические рекомендации "Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/11/18/picture-1494862-1700322971.jpg)
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраст посредством использования нетрадиционных техник рисования
Развитие творческих способностей детей дошкольного возраст посредством использования нетрадиционных техник рисования...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/22/picture-1095878-1545474029.jpg)
Презентация творческого проекта «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста при использовании нетрадиционных видов рисования»
Презентация творческого проекта «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста при использовании нетрадиционных видов рисования» ...