«Знаменитый на весь мир этот русский сувенир»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по изобразительной деятельности к Дню открытых дверей в подготовительной группе

на тему: «Знаменитый на весь мир этот русский сувенир»

Подготовила:

воспитатель

 Коваль Светлана Евгеньевна

2018 г.

Цель: Продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством (народной игрушкой - матрешкой), историей появления матрешки в России. Упражнять в росписи шаблонов знаменитой игрушки в современном стиле. Развивать познавательную активность, эстетические чувства (ритм, цвет, композиция). Воспитывать интерес к работе народных мастеров, чувство патриотизма, причастности к наследию русской культуры.

Предварительная работа: чтение стихов о матрешке, рассматривание иллюстраций, изделий народных мастеров.

Материал: кисти, подставки под кисти, гуашевые и акварельные краски, палитры, салфетки, баночки под воду, тонированные в разные цвета силуэты матрешек (на выбор детей), презентация «Знаменитый сувенир».

Ход занятия:

Дети вместе с воспитателем приветствуют друг друга и гостей:

В этот чудесный зимний день

Нам здороваться не лень.

Шлем привет мы всем вокруг.

Я твой друг и ты мой друг!

Шлем привет мы всем гостям.

Очень, очень рады вам!!!

Ребята, у меня для вас есть одна загадка. Я думаю,  вы поможете мне отгадать ее. Слушайте внимательно:

Есть для вас одна игрушка,

Не лошадка, не Петрушка,

Алый шелк, платочек яркий,

Сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока,

А внутри секреты есть:

Может – три, а может – шесть.

Разрумянилась немножко

Наша русская … (матрешка).

Правильно матрешка. Посмотрите, какие матрешки все яркие, румяные, в разноцветных сарафанах и платочках. А  знаете,  как появилась в России эта забавная, чудесная игрушка. Присаживайтесь, я расскажу вам историю матрешки.

«Появилась первая матрешка в России более 100 лет назад. Придумал ее художник Сергей Васильевич Малютин  (Слайд № 2). Он увидел в Японии деревянную куклу с вытянутой от постоянных раздумий головой и узкими глазками. Называлась эта кукла Фукурума. В Японии его считают богом учености и мудрости (Слайд № 3). Внутрь старичка вкладывались несколько таких  же кукол, но поменьше.

Физминутка:

     В России похожую куклу выточил токарь по фамилии Звездочкин  (Слайд №4). Художник Малютин переодел ее в русский сарафан с передничком, яркий платочек, нарисовал ей красивые глазки, положил на щечки румянец. И назвал ее старинным русским именем – Матрешей или Матрешкой.

     Матрешек очень много. Есть Загорские матрешки (Слайд №5). Вот это Семеновские матрешки (Слайд № 6). А эти Полхов – Майданские (Слайд № 7). Все они очень разные, не похожи друг на друга, отличаются и формой, и росписью. Современные матрешки могут изображать даже известных людей, сказочных персонажей, разнообразны по форме, цветовой гамме, узорам (Слайд № 8)».

Теперь представьте, что вы в мастерской, выберите себе понравившуюся матрешку и распишите ее по своему вкусу.  Но прежде, чем мы будем рисовать, необходимо размять пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Мы – красавицы матрешки (разжимают кулаки, шевелят пальчиками)

Разноцветные одежки.

Раз – Матрена, два – Малаша (загибают пальцы)

Мила – три, четыре – Даша.

Маргарита – это пять.

А с Марией будет шесть

Нас нетрудно перечесть.

Дети под русскую народную мелодию расписывают разноцветные силуэты матрешек. (Слайд №9). В заключении дети рассматривают свою работу и работы товарищей.

Подводится итог занятия: Чем сегодня занимались? Что нового узнали? Что понравилось?