Коллективная работа
план-конспект занятия по рисованию на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Центр-детский сад 180»

конспект НОД по художественно-эстетическому развитию во второй младшей группе

(рисование)

на тему «Вот такие ножки у сороконожки»

Выполнила: Умрихина Т.П

Краснодар, 2018

Задачи:

Вовлекать в сотворчество с педагогом и другими детьми: рисовать ножки-прямые вертикальные линии, дополняя созданный педагогом образ сороконожки. Учить наблюдать за творческой работой педагога и действовать по подражанию. Развивать чувство цвета и ритма. Воспитывать любознательность.

Материалы и оборудование:

Ватман формата а2 с изображеним сороконожки на мольберте ;

Игрушка сороконожка;

Краска гуашь;

Ватные палочки;

Разноцветные восковые мелки.

Ход занятий:

Вводная часть

В: Здравствуйте, дети! Сегодня мы с вами будем рисовать, а что рисовать вы узнаете попозже.

Сюрпризный момент: звучит аудиозапись ( звонок в дверь)

В: Кто же в гости к нам пришел?

Д: Сороконожка

С: Здравствуйте, ребчта! Как у вас здесь красиво, много игрушек. Какие вы все весёлые. Вы любите играть?

Д: Да.

С: И я люблю играть. Давайте вмести играть.

 Физминутка

(дети встают друг за дугом держась руками за талию, изображая сороконожку. Иду  по извилистой дорожке)

В гости шла сороконожка

На ходу считая ножки

Раз, два, три, четыре, пять…

Вот и сбилась я опять!

С: Спасибо с вами очень весело. Можно я к вам ещё прийду?

В: Ребята, разве мы отпустим нашу гостью без подарка.

Д: Нет, не отпустим.

В: А давайте мы нашей гости подарим красивый портрет.

Основная часть

В: Открывает шторку ( Изображенна сороконожка без ножек)

В: Дети, красивый портрет?

Д: Красивый!

В: Похоже на нашу сороконожку?

Д: Да

В: Чем похожи? ( ответы детей)

В: А что не хватает?

Д: Ножек.

В:А, что нужно сделать?

Д: Нарисовать.

В: А скольконожек нужно дорисовать одну? Две? Три? (ответы детей)

В: А давайте покажем ск4олько много ножек у сороконожек?

      Ножки, ножки

      Бегите по дорожке,

      Нарвите горошка

      Полное лукошко.

В: Вот сколько мы нарисуем много ножек.

В: Посмотрите, что я для вас приготовила ( воспитатель указывает на стол с подготовленным художественным материалом)

В:Ребята, мы с вами нарисуем ножки разными способами.

1.Можно нарисовать восковым мелком:

-Вот животик, ножки начинаются на животике, ставлю сюда мелок и рисую сначала одну ножку- вот так, потом рядом другую – вот так.

2.Можно нарисовать ватной палочкой:

-Вот животик, ножки начинаются на животике, ставлю палочку ватную и рисую сначала одну ножку- вот так, потом рядом другую – вот так.

        3.Можно нарисовать пальчиками:

-Вот животик, ножки начинаются на животике, ставлю пальчик и рисую сначала одну ножку- вот так, потом рядом другую – вот так.

Заключительная часть:

Все молодцы! С работой все справились! А что мы сегодня делали?  А помему так она называется? Посмотрите какие у нас получилась красивая  сороконожка…