Конспект занятия по аппликации. Коллективная работа «Плывет, плывет кораблик…» коллективная работа средняя группа

Ерова Екатерина
Конспект занятия по аппликации. Коллективная работа «Плывет, плывет кораблик…» коллективная работа средняя группа

Конспект НОД по аппликации «Плывет,плывет кораблик» коллективная работа в средней группе

Екатерина Ерова

Цель: Формировать умение создавать изображения предмета из бумажных деталей разной формы и размера.

Задачи:

- учить детей правильно пользоваться ножницами;

- учить ровно вырезать прямоугольные предметы по линиям;

- учить правильно располагать изображение на объемном фоне;

- закреплять знание цветов;

- развивать мелкую моторику рук;

- воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

-учиться работать в команде.

Материал и оборудование: полоски цветной бумаги, ножницы, клей, образец аппликации кораблика.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Воспитатель:Ребята отгадайте загадку:

В океане среди волн,

Металлический весь он,

Но не тонет, а плывет,

За собою след ведет!

Дети: ответы детей.

В: Правильно это корабль. Молодцы.

В: Ребята послушайте стихотворение о корабле.

Рассматривание кораблика, из каких деталей состоит (палуба, парус).

Чтение стихотворения «Кораблик»

Я кораблик сам пустил,

В ручейке журчащем смело.

Его папа смастерил,

Вместе с парусом, умело.

Пусть плывёт легко, красиво,

Под весенним солнцем ярким.

Ветерок ему игриво

Дунул в парус вдохом жарким.

Ту, ту, ту. Ту, ту, ту.

На кораблике плыву.

Наша ванна океан,

Я отважный капитан.

Мне не страшен сильный шторм.

Сам наделаю я волн.

В: Ребята о чем это стихотворение?

Кто управляет кораблем?

Где плавают корабли?

2. Пальчиковая игра «Плывет кораблик».

Ребята перед тем, как приступить к нашей работе мы с вами разомнем наши пальчики и поиграем в игру «Плывет кораблик».

По реке плывет кораблик,

Он плывет из далека,

На кораблики четыре очень храбрых моряка.

У них ушки на макушке,

У них длинные хвосты,

И страшны им только кошки, только кошки и коты.

3. Аппликация «Кораблик».

Дети из полосок цветной бумаги вырезают детали. Составляют изображение и приклеивают их создавая общую композицию

4. Рефлексия.

Дети рассматривают работу и делятся своими впечатлениями. Оформления выставки.