Конспект занятия "Зимушка зима" в младшей группе
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект образовательной деятельности в младшей группе на тему: «Зимушка-зима»

Программное содержание:

1. Учить детей замечать красоту зимней природы;

2. Закреплять знания детей о характерных признаках зимы (зимой холодно, идет снег, снег лежит на крышах, деревьях.);

3.Познакомить детей с природными явлениями (снегопад);

4.Продолжать учить детей рисовать нетрадиционной техникой (надбрызг)

5. Расширять активный словарь: зима, снегопад, холодная, снежная, морозная, снегпушистый, легкий.

6. Закреплять знания цвета (белого).

Материалы и оборудование:

Мольберт, образец рисунка, тонированные альбомные листы с нарисованнойлесной полянкой, зубная паста на каждого ребенка, тарелочка, салфетка,

Предварительная работа:

• Просмотр мультипликационного фильма: «Времена года»  из серии «Уроки тетушки Совы».
• Чтение  стихов о зиме.
• Рассматривание иллюстрации  о зиме.
• Наблюдение за снегом на прогулке.
• Настольная игра – лото: «Времена года».

Ход  образовательной деятельности:

( Дети стоят в центре группы.)

Воспитатель: - Ребята, сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку:

«Снег на полях, лёд на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?»

Дети: Зимой!

Воспитатель:Правильно. Эта загадка о зиме.

- А какое сейчас время года?

Дети: Зима.(ответы детей)

Воспитатель:- А как вы догадались, что сейчас зима?

Дети:потому что холодно, лежит снег и т.д.

Воспитатель:А какая бывает зима?

Дети:Снежная, морозная, холодная.

Воспитатель: Ребята, послушай те стихотворение:

«Белый снег пушистый

В воздухе кружится

 И на землю тихо

Падает, ложится»

- Дети, о чём говорится в этом стихотворении?
Дети: Про  снег

Воспитатель:Правильно, это снег. Давайте подойдём к окну и посмотрим, что вы там увидели?

Дети: ответы детей про снег.

Воспитатель:Где лежит снег?

Дети: ответы

Воспитатель:Снег какой?

Дети:  ответы

Воспитатель: Ребята, когда на улице падает много- много снега, это явление называется  - снегопад. Давайте скажем все вместе.

Дети: Снегопад.

Воспитатель: повтори ты Маша, Саша, Дима. Давайте скажем ещё раз все вместе.

Воспитатель: Ребята, а вы  любите зиму?

Дети: Да!

Воспитатель: А в какие игры вы любите играть зимой?

Дети: катаемся на санках, на лыжах, коньках, можно строить снеговика,играть в снежки.

Воспитатель: А сейчас давайте мы с вами немного поиграем

                 (Музыкальная игра «Снег руками нагребая»)

Воспитатель:

- Ребята, снег зимой укрывает землю, деревья и защищает их от сильных морозов.(показ презентации и объяснение воспитателя  о том, как снег помогает укрыться деревьям и животным от сильных морозов).

(Обращаю внимание на лесную полянку изображенную на бумаге, где нет снега. Что деревья и елочки мерзнут от холода)

Воспитатель:

- Ребята, вы хотите помочь деревьям и елочкам, укрыть их снегом?

Дети:Да.

Воспитатель: Пройдите к столам.(Приглашаю детей к столам, рисовать)
Воспитатель:А мы, с вами нарисуем, как тихо падает снежок, белый, чистый, как пушок. Поможет нам зубная паста. Она тоже белая как снег. А рисовать мы с вами будем пальчиками.

Воспитатель:А теперь давайте вы нарисуете снег для своего дерева (дети рисуют).

(Дети рисуют, я подхожу помогаю)

Звучит лёгкая музыка.

(по окончании рисования дети выкладывают свои работы на столы)
Воспитатель: Мы, с вами  рисовали, как тихо падает снежок, белый, чистый, как пушок  и мы помогли укрыть наши деревья от сильного мороза. Сегодня все старались и у всех всё хорошо получилось.