Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.М. Рачёва
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

«Знакомство с творчеством художника-иллюстратора Е.М. Рачёва»

Образовательная ситуация по ознакомлению детей старшей группы с книжной графикой.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Интеграция ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Программное содержание

- Продолжать знакомить детей  с творчеством художника-иллюстратора Е. М. Рачёва;

- Учить эмоционально воспринимать иллюстрации, понимать их содержание, всматриваться в образы, созданные художником;

- Расширять представления детей о многообразии художественных выразительных средств.

Материалы: Портрет Е. М. Рачёва. Выставка книг, оформленных Е.М. Рачёвым («Заяц-хваста», «Колобок», «Рукавичка», «Кот и лиса», «Лисичка-сестричка и серый волк»). Цветные мелки, бумага.

Предварительная работа: Чтение  народных сказок, иллюстрированных Е.М. Рачёвым.

Ход занятия

Перед детьми портрет Евгения Михайловича Рачёва и выставка книг, оформленных художником.

- Ребята, сегодня мы с вами поговорим о художнике-иллюстраторе Евгении Михайловиче Рачёве. Этот художник родился в городе Томске. Он иллюстрировал произведения В. Бианки, М. Пришвина, Л. Толстого, С. Михалкова, И. Крылова, сказки разных народов. Художник говорил о том, что он очень любит наблюдать за животными и по выражению ихглаз определять их настроение.

Иллюстрации Е.М. Рачёва к русским народным сказкам весёлые и добрые, занимательные и поучительные. Их главные герои – звери. Они ведут себя, думают, ходят и говорят как люди. Мы узнаём этого художника по одежде его зверей. Зачем художник наряжает своих героев-животных в человеческую одежду? Он делает это не только для того, чтобы показать нам характер образа. Изображая зверей одетыми в человеческие платья, художник даёт понять, что за событиями сказки кроются взаимоотношения людей. Выражения глаз, линии рта создают яркие характеристики каждого персонажа. По позе животных можно сразу догадаться о их настроении. Рачёв хорошо знал народную жизнь, быт и обычаи народа. Особой выразительности он добивается украшением бытовых деталей: наличник русской избы, крестьянское лукошко или вышитое полотенце.

Рисунки Е. Рачёва очень декоративные, яркие, привлекательные. Он стремился к простоте и ясности средств выражения. Предпочитал крупное изображение героев на листе, простые композиции, чистые цвета и яркий чёрный контур. Художник любил выполнять свои иллюстрации пастелью (цветными мелками) на тонированном фоне.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации к сказкам, вспомнить их названия, обращает внимание на характерные особенности изображения художником характера зверей: они могут быть добрыми, ласковыми, удивлёнными, растерянными, а иногда и очень злыми. Художник небольшими штрихами может изобразить любой характер героя . Цвет тоже играет большую роль в передаче сюжета сказки.

- Как вы думает какими красками художник передаёт радостное настроение героев? (Яркими).

- А в каких случаях художник в своей работе использует тёмные краски? (Настроение героев грустное, тревожное, им скучно, невесело, что-то огорчило их).

Затем воспитатель предлагает детям выбрать и нарисовать сказочного героя, который им понравился больше всего.

В конце занятия дети обосновывают свои выбор и рассказывают о характере и настроении своего героя, перечисляют средства выразительности, которые они использовали, создавая образ.

                Иллюстрация Е.М. Рачёва к сказке «Заяц-хваста»

Иллюстрация Е.М. Рачёва к сказке «Лисичка-сестричка и серый волк»

Иллюстрация Е.М. Рачёва к сказке «Колобок»

Иллюстрация Е.М. Рачёва к сказке «Рукавичка»

Иллюстрация Е.М. Рачёва к сказке «Кот и лиса»